Giáo án Hình học 10 theo Công văn 5512 (Học kì 1)là tài liệu tham khảo dành cho quý thầy cô cùng các em học sinh để phục vụ cho công tác dạy và học của mình. Nhằm củng cố kiến thức học kì 2 môn Toán hình học cho các em học sinh lớp 10, để các em có thể nắm vững các bài hoc và vận dụng giải các bài tập thật tốt. Mời thầy cô và các em cùng tham khảo chi tiết bài giảng tại đây. | Chuyên đề . CÁC ĐỊNH NGHĨA Thời lượng dự kiến 02 tiết I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Nắm được định nghĩa vectơ và những khái niệm quan trọng liên quan đến vectơ r như sự cùng phương của hai vectơ độ dài của vectơ hai vectơ bằng nhau vectơ 0 2. Kĩ năng Biết chứng minh hai vectơ bằng nhau biết dựng một vectơ bằng vectơ cho trước và có điểm đầu cho trước. tư duy thái độ Chủ động phát hiện chiếm lĩnh tri thức mới tư duy sáng tạo biết quy lạ về quen có tinh thần hợp tác xây dựng cao. Thực hiện thành thạo cách vận dụng kiến thức tương ứng vối mỗi dạng toán. 4. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển Năng lực chung Năng l ự c gi ả i quy ết v ấn đ ề năng l ự c th ự c nghi ệ m năng l ự c d ự đoán suy lu ậ n lý thuy ế t phân tích khái quát hóa rút ra k ế t lu ậ n khoa h ọc đánh giá k ế t qu ả và gi ả i quy ế t v ấ n đ ề . Năng lực chuyên biệt Hiểu và vận dụng được các phép toán của vectơ để giải các bài toán II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên Giáo án phiếu học tập phấn thước kẻ máy chiếu . 2. Học sinh Đọc trước bài Chuẩn bị bảng phụ bút viết bảng khăn lau bảng III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG A Mục tiêu Tiếp cận khái niệm vectơ. Dự kiến sản phẩm Nội dung phương thức tổ chức hoạt động học tập đánh giá kết quả hoạt của học sinh động Cho HS quan sát hình . Nhận xét về hướng chuyển Học sinh làm quan sát động. Từ đó hình thành khái niệm vectơ. hình ảnh hình dung chuyển động của vật. HS suy nghĩ phát biểu câu trả lời thảo luận và Từ hình vẽ ta thấy chiều mũi tên là chiều chuyển động rút ra kết luận chung. của các vật. Vậy nếu đặt điểm đầu là A cuối là B thì Giáo viên đánh giá và đoạn AB có hướng A B .Cách chọn như vậy cho ta kết luận. Từ đó hình một vectơ AB. thành khái niệm vectơ. H1. Thế nào là một vectơ H2. Với 2 điểm A B phân biệt có bao nhiêu vectơ có điểm đầu và điểm cuối là A hoặc B B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu Nắm được các khái niệm vectơ vectơ cùng phương vectơ cùng hướng hai vectơ bằng nhau và vectơ không Dự
