Luận văn "Quản lý hoạt động xây dựng môi trường học tập thân thiện cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương" được hoàn thành với mục tiêu nhằm xây dựng cơ sở lý luận về quản lý hoạt động xây dựng môi trường học tập thân thiện, khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động xây dựng môi trường học tập thân thiện cho học sinh tiểu học, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động xây dựng môi trường học tập thân thiện cho học sinh tiểu học nhằm góp phần nâng cao kết quả dạy học và giáo dục học sinh tại các trường tiểu học trên địa bàn thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương. | UBND TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRẦN THỊ THU THUẬN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG MÔI TRƢỜNG HỌC TẬP THÂN THIỆN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ BẾN CÁT TỈNH BÌNH DƢƠNG CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ 8 140 114 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÌNH DƢƠNG 2020 UBND TỈNH BÌNH DƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRẦN THỊ THU THUẬN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG MÔI TRƢỜNG HỌC TẬP THÂN THIỆN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ BẾN CÁT TỈNH BÌNH DƢƠNG CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ 8 140 114 LUẬN VĂN THẠC SỸ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC TS. HOÀNG MAI KHANH BÌNH DƢƠNG 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn về đề tài Quản lý hoạt động xây dựng môi trường học tập thân thiện cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã Bến Cát tỉnh Bình Dương là công trình nghiên cứu khoa học độc lập của riêng tôi và đƣợc sự hƣớng dẫn khoa học của TS. Hoàng Mai Khanh. Các số liệu sử dụng phân tích trong luận văn có nguồn gốc rõ ràng đã công bố theo đúng quy định. Các kết quả nghiên cứu trong luận văn do tôi tự tìm hiểu phân tích một cách trung thực khách quan và phù hợp với thực tiễn của Việt Nam. Các kết quả này chƣa từng đƣợc công bố trong bất kì nghiên cứu nào khác. Tác giả luận văn Trần Thị Thu Thuận i LỜI CÁM ƠN Trong quá trình học tập nghiên cứu đề tài Quản lý hoạt động xây dựng môi trường học tập thân thiện cho học sinh tiểu học trên địa bàn thị xã Bến Cát tỉnh Bình Dương tôi đã nhận đƣợc sự giúp đỡ chỉ bảo nhiệt tình của quý thầy cô giáo trƣờng Đại học Thủ Dầu Một để hoàn thành luận văn này. Với tình cảm chân thành tôi bày tỏ lòng biết ơn đối với Ban giám hiệu phòng Sau đại học Khoa Quản lý giáo dục Trƣờng Đại học Thủ Dầu Một quý thầy giáo cô giáo đã tham gia quản lý giảng dạy và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập nghiên cứu. Tôi xin bày tỏ sự biết ơn đặc biệt đến TS. Hoàng Mai Khanh Ngƣời đã trực tiếp hƣớng dẫn giúp đỡ về kiến thức tài liệu và phƣơng pháp để tôi hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học này. Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo chuyên viên Phòng giáo .
