Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức dạy học theo góc chủ đề Các lực cơ học chương trình Vật lí 10 THPT, nhằm phát huy tính tích cực và tự chủ của học sinh

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Tổ chức dạy học theo góc chủ đề Các lực cơ học chương trình Vật lí 10 THPT, nhằm phát huy tính tích cực và tự chủ của học sinh" nhằm đề xuất được quy trình và các biện pháp dạy học theo góc trong dạy học một số kiến thức chủ đề “ Các lực cơ học” phần Động lực học chất điểm Vật lí 10 THPT theo hướng dạy học tích cực. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN - amp - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO GÓC CHỦ ĐỀ CÁC LỰC CƠ HỌC CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 10 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TÁC GIẢ 1. TRẦN THỊ TRANG TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯU 2. PHAN THÁI KHÁNH TRANG TRƯỜNG THPT HERMANN GMEINER MÔN VẬT LÍ NĂM HỌC 2021 - 2022 0 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục tiêu nghiên cứu . 2 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . 2 4. Phương pháp nghiên cứu . 2 5. Những đóng góp mới của sáng kiến. 2 PHẦN II. NỘI DUNG . 3 I. Cơ sở lí luận và thực tiễn của phương pháp dạy học theo góc môn Vật lí . 3 1. Dạy học theo góc . 3 . Khái niệm dạy học theo góc . 3 . Đặc trưng cơ bản của dạy học theo góc . 3 . Quy trình tổ chức dạy học theo góc . 5 . Ưu và nhược điểm của phương pháp dạy học theo góc . 8 . Ưu điểm của phương pháp dạy học theo góc. 8 . Nhược điểm của phương pháp dạy học theo góc . 9 2. Tính tích cực và tự chủ của học sinh trong dạy học theo góc . 9 . Tính tích cực trong học tập là gì . 9 . Tính tự chủ trong học tập là gì . 10 . Các biểu hiện tính tích cực và tự chủ của học sinh trong dạy học theo góc 10 . Phát triển tính tích cực và tự chủ của học sinh trong dạy học theo góc . 10 3. Thực trạng dạy học theo góc môn Vật lí THPT của giáo viên và học sinh . 11 II. Thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chủ đề Các lực cơ học Vật lí 10 THPT theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh . 13 1. Thiết kế tiến trình dạy học theo góc bài Lực đàn hồi. Định luật Húc . 13 2. Thiết kế tiến trình dạy học theo góc bài Lực ma sát . 21 III. Thực nghiệm sư phạm . 28 1. Mục đích thực nghiệm. 28 2. Đối tượng thực nghiệm . 29 3. Thời gian thực nghiệm . 29 4. Phương pháp thực nghiệm . 29 5. Tiến hành thực nghiệm. 30 6. Phân tích đánh giá kết quả thực nghiệm . 30 . Các tiêu chí đánh giá kết quả thực nghiệm . 31 . Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm. . 31 PHẦN III KẾT LUẬN . 33 I. Kết luận . 33 II. Kiến nghị . .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.