Giáo án "Hình học lớp 11: Chương 2 bài 3 - Đường thẳng và mặt phẳng song song" biên soạn nhằm giúp các em học sinh nắm được vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng. Đường thẳng song song với mặt phẳng. Các tính chất của đường thẳng và mặt phẳng song song. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo giáo án. | Ngày soạn Lớp 3. ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG SONG SONG I. MỤC TIÊU 1 Kiến thức Vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng. Đường thẳng song song với mặt phẳng. Các tính chất của đường thẳng và mặt phẳng song song. 2 Kỹ năng Xác định được khi nào đường thẳng song song với mặt phẳng. Giao tuyến của mặt phẳng đi qua một đường thẳng song song với mặt phẳng đã cho. 3 Thái độ Nghiêm túc tích cực chủ động độc lập và hợp tác trong hoạt động học tập. Say sưa hứng thú trong học tập và tìm tòi nghiên cứu liên hệ thực tiễn 4 Định hướng phát triển năng lực Năng lực hợp tác Tổ chưc nhó ́ m học sinh hợp tác thực hiện các hoạt động. Năng lực tự học tự nghiên cứu Học sinh tự giác tìm tòi lĩnh hội kiến thưc và ́ phương pháp giải quyết bài tập và các tình huống. Năng lực giải quyết vấn đề Học sinh biết cách huy động các kiến thức đã học để giải quyết các câu hỏi. Biết cách giải quyết các tình huống trong giơ họ ̀ c. Năng lực sử dụng công nghệ thông tin Học sinh sử dụng máy tính các phần mềm hỗ trợ học tập để xử lý các yêu cầu bài học. Năng lực thuyết trình báo cáo Phát huy khả năng báo cáo trươc tậ ́ p thể khả năng thuyết trình. Năng lực tính toán. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuấn bị của giáo viên Giáo án. Hình vẽ minh họa bảng phụ phiếu học tập. 2. Chuẩn bị của học sinh Làm việc nhóm ở nhà trả lời các câu hỏi được giáo viên giao từ tiết trước. Kê bàn để ngồi học theo nhóm Đồ dùng học tập SGK vở ghi vở bài tập bút thước compa. Chuẩn bị bảng phụ bút viết bảng III. Chuỗi các hoạt động học Tiết 1. 1. GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG TIẾP CẬN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 5 phút . Mục tiêu Tạo sự chú ý cho học sinh để vào bài mới. Tạo tình huống để học sinh tiếp cận với vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng. . Nội dung phương thức tổ chức a Chuyển giao GV Hôm trước phân lớp ta thành 5 nhóm và yêu cầu các em đọc trước bài ở nhà trả lời các câu hỏi. Sau đây yêu cầu các nhóm lên trình bày các nội dung mà các
