Bài viết Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo hình thức tham quan học tập trong dạy học môn Toán trung học cơ sở ở khu vực Tây Bắc trình bày việc nghiên cứu một số nội dung cơ bản của hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và kết quả khảo sát thực tiễn dạy học môn Toán ở một số trường trung học cơ sở trên địa bàn khu vực Tây Bắc. | TẠP CHÍ KHOA HỌC Nguyễn Triệu Sơn và nnk. 20212 Khoa học Tự nhiên và Công nghệ 25 1 - 26 102-109 THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƢỚNG NGHIỆP THEO H NH THỨC THAM QUAN HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở KHU VỰC TÂY BẮC Nguyễn Triệu Sơn Hoàng Thị Thanh Nguyễn Thị Hải Thơm Trường Đại học Tây Bắc Tóm tắt Bài viết trình ày việc nghiên cứu một số nội dung cơ ản của hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp và kết quả khảo sát thực tiễn dạy học môn Toán ở một số trường trung học cơ sở trên địa àn khu vực Tây Bắc. Qua đó đề xuất quy trình thiết kế hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp theo hình thức tham quan học tập trong dạy học môn Toán trường trung học cơ sở ở khu vực Tây Bắc. Việc vận dụng quy trình này luôn đòi hỏi sự mềm dẻo linh hoạt và sáng tạo với mong muốn là giúp giáo viên có được định hướng và hiệu quả dạy học tốt hơn. Từ khóa Trải nghiệm hướng nghiệp tham quan học tập dạy học môn Toán trung học cơ sở. MỞ ĐẦU 1. Một số vấn đề về HĐTN HN ở Toán học có nguồn gốc từ thực tiễn lao trƣờng THCS động sản xuất của con ngƣời và ngƣợc lại Các khái niệm cơ bản Toán học là công cụ đắc lực giúp con ngƣời Theo Từ điển Tiếng Việt Trải chinh phục và khám phá thế giới tự nhiên. nghiệm là những kinh nghiệm mà con ngƣời Toán học luôn có sự liên hệ thƣờng xuyên với tích lũy đƣợc qua quá tr nh sống lao động và thực tiễn lấy thực tiễn làm động lực phát triển t m tòi thực chứng các sự vật hiện tƣợng xảy và là mục tiêu phục vụ cuối cùng. Do vậy việc ra trong quá khứ 6 . Trải nghiệm chính là kết dạy học môn Toán cần đƣợc gắn liền với hoạt quả của sự tƣơng tác trực tiếp giữa con ngƣời động trải nghiệm qua thực tiễn đời sống sinh và môi trƣờng xung quanh đƣợc truyền từ thế hoạt hàng ngày của học sinh HS trung học cơ hệ này sang thế hệ khác sở THCS . Hƣớng nghiệp là hệ thống các biện pháp Với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội giúp đỡ HS làm quen t m hiểu nghề lựa chọn nhƣ hiện nay hầu hết ở các địa phƣơng trong cân nhắc nghề nghiệp với nguyện vọng năng khu vực Tây
