Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Nâng cao hiệu quả giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên và kỹ năng sống cần thiết cho học sinh lớp 12 thông qua Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu" được thực hiện với mong muốn góp phần tìm ra giải pháp giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên và kỹ năng sống cần thiết cho học sinh 12, hướng các em vững vàng và trưởng thành về nhân cách; Mở ra một con đường mới để áp dụng vào những tác phẩm khác nhằm hình thành cho các em thái độ, kỹ năng sống, bồi đắp tình cảm thẩm mỹ . | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN VÀ KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 12 THÔNG QUA CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA CỦA NGUYỄN MINH CHÂU. Người thực hiện Lê Thị Thanh Hương Chức vụ Giáo viên SKKN thuộc môn Ngữ văn THANH HOÁ NĂM 2018 MỤC LỤC 1. PHẦN MỞ ĐẦU 1 . . Lí do chọn đề 1 tài. . Mục đích nghiên 2 cứu . . Đối tượng áp dụng phạm vi tài liệu nghiên cứu 2 . . Phương pháp triển khai đề 3 tài . 2. PHẦN NỘI DUNG . 4 . Cơ sở lí 4 luận . . Thực trạng của vấn 4 đề . . Nội dung triển 5 khai . Định hướng chung . 5 . Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên 5 . Nỗ lực tạo lập giá trị bản thân để xây dựng một tình yêu lí 5 tưởng . Giữ gìn phẩm hạnh và thiên tính nữ trong tình yêu . 6 . Chín chắn trong quyết định hôn nhân sinh con đúng tuổi đúng kế 6 hoạch . . . Tự vệ và đẩy lùi bạo lực trong hôn nhân gia đình . 7 . Nhận thức sâu sắc tầm quan trọng của gia đình trong việc phát 8 triển nhân cách con cái . . Giáo dục kỹ năng sống 8 . Kỹ năng nhận thức . 9 . Kĩ năng đảm nhiệm trách nhiệm 9 . Kĩ năng kiềm chế cảm xúc . 9 . Kĩ năng xác định giá trị cuộc sống . 10 . Kĩ năng ứng phó với căng thẳng 10 . Kĩ năng thể hiện sự cảm thông . 11 . Hiệu quả sáng kiến kinh 11 nghiệm 3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . 14 . Kết 14 luận . . Kiến 14 nghị . TÀI LIỆU THAM KHẢO . 15 PHỤ LỤC . 1. PHẦN MỞ ĐẦU . Lí do chọn đề tài Từ vị trí của bộ môn văn trong cấp học THPT hiện nay Ngữ văn được xem là môn khoa học cơ bản có tác dụng to lớn trong việc giáo dục ý thức đạo lý làm người bồi dưỡng phẩm chất đạo đức tình cảm thẩm mỹ kỹ năng sống. cho học sinh. Đây vừa là bộ môn khoa học vừa là bộ môn nghệ thuật 4 . Người học văn phải đáp ứng hai yêu cầu tiếp thu kiến thức và hoàn thiện nhân cách. Với tính đặc thù riêng của nó môn Ngữ văn giúp học sinh trang bị những kỹ năng sống cần thiết để ứng phó trước
