Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, nghiên cứu tình trạng trẻ em người đông bào DTTS bỏ học ở các vùng nông thôn thành phố Pleiku, xác định các nguyên nhân của tình trạng này, từ đó luận văn "Các giải pháp giảm tình trạng trẻ em người đồng bào dân tộc thiểu số bỏ học tại khu vực nông thôn thành phố Pleku, Gia Lai" đề xuất những giải pháp giảm tình trạng bỏ học của trẻ em trong thời gian tới. | 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Cuộc cách mạng về khoa học công nghệ trên thế giới đang phát triển với tốc độ nhanh Nước ta vẫn nằm trong các nước nghèo trình độ học vấn thu nhập của người dân còn thấp. Con người có vai trò quyết định đến sự phát triển của xã hội. Đảng ta xác định phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. Một bộ phận chính quyền đoàn thể phụ huynh học sinh chưa nhận thức được vị trí tầm quan trọng của giáo dục. Các điều kiện về kinh tế trình độ văn hoá của hộ gia đình một số chủ trương chính sách còn bất cập đã làm cho một số gia đình và các em học sinh có tư tưởng chán nãn bỏ học nhất là đối với học sinh đồng bào dân tộc thiểu số DTTS ở các vùng sâu vùng xa vùng điều kiện kinh tế còn khó khăn. Cần có những giải pháp tích cực để khắc phục tình trạng này Từ những vấn đề trên em xin chọn đề tài Các giải pháp giảm tình trạng trẻ em người đồng bào dân tộc thiểu số bỏ học tại khu vực nông thôn thành phố Pleku Gia Lai. 2. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài Trên cơ sở lý luận và thực tiễn nghiên cứu tình trạng trẻ em người đông bào DTTS bỏ học ở các vùng nông thôn thành phố Pleiku xác định các nguyên nhân của tình trạng này từ đó đề xuất những giải pháp giảm tình trạng bỏ học của trẻ em trong thời gian tới. 3. Đối tượng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu Là các giáo viên học sinh và cha mẹ học sinh ở các trường học vùng nông thôn thành phố Pleiku và một số khách thể khác tham gia quản lý giáo dục ở địa phương. Đối tượng nghiên cứu Giảm tình trạng trẻ em người đồng bào dân tộc thiểu số bỏ học tại khu vực nông thôn thành phố Pleku Gia Lai. 2 4. Phạm vi nghiên cứu Đề tài chỉ giới hạn nghiên cứu vấn đề học sinh tiểu học và THCS người đồng bào dân tộc thiểu số bỏ học ở 5 xã Chưhdrông Iakênh Tân Sơn Chư Á và xã Gào giai đoạn từ năm 2006 2010. 5. Phương pháp nghiên cứu Phân tích tổng hợp khái quát những vấn đề ý luận. Điều tra thu thập tài liệu số liệu thống kê chi tiết hoá so sánh phân tích đánh giá thực tiễn. Ý kiến chuyên gia. 6. Điểm mới của đề tài 7. Kết cấu của .
