Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Giúp học sinh kết nối kiến thức vào cuộc sống trong dạy học Công nghệ 6" nhằm bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo! | ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN ĐAN PHƯỢNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LƯƠNG THẾ VINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH KẾT NỐI KIẾN THỨC VÀO CUỘC SỐNG TRONG DẠY CÔNG NGHỆ 6 Môn Công nghệ Cấp học Trung học cơ sở Tác giả Tạ Thị Trinh Đơn vị công tác Trường THCS Lương Thế Vinh Thị trấn Phùng Đan Phượng Chức vụ Giáo viên 2 15 NĂM HỌC 2021 2022 3 15 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài Trong dạy học nói chung trong dạy học Công Nghệ nói riêng vấn đề đặt ra là cần phải đổi mới chiến lược đào tạo con người. Đặc biệt cần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển thế hệ mới năng động sáng tạo nhằm tạo ra nguồn lực nội sinh cho mỗi con người đồng thời tạo nên động lực cho sự phát triển kinh tế xã hội. Luật giáo dục điều đã ghi rõ phương pháp dạy học phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với từng đặc điểm của từng lớp học môn học bồi dưỡng phương pháp tự học rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh . Nhiệm vụ của dạy học môn Công nghệ chính là làm sao để các em thích hứng thú với môn học vận dụng được những kiến thức đã học vào thực tế tạo ra các sản phẩm của riêng mình phụ giúp gia đình giải quyết nhũng tình huống đơn giản trong thực tế. Mục đích nội dung và phương pháp luôn có mối quan hệ biện chứng với nhau. Song song với việc nâng cao chất lượng nội dung sách giáo khoa thì việc đổi mới phương pháp dạy học là điều cần thiết Chúng ta biết môn công nghệ có những đặc thù riêng so với môn học khác đây là môn học gắn với thực tiển đời sống với công nghệ với sản xuất. Là một giáo viên Công nghệ được đào tạo đúng chuyên ngành và được giảng dạy môn Công nghệ tại trường THCS tôi luôn trăn trở với việc làm sao để nâng cao chất lượng môn học phục vụ cho cuộc sống tương lai của học sinh tôi đã mạnh dạn áp dụng một số phương pháp mới trong việc dạy học môn Công nghệ để các em vận dụng tốt kiến thức vào đời sống thực tế. II. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 1.
