Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Tâm lý học "Ứng phó với stress của học sinh trung học phổ thông có kiểu nhân cách khác nhau" nghiên cứu lý luận và thực trạng về ứng phó với stress của học sinh THPT có kiểu nhân cách khác nhau, đề xuất một số biện pháp nhằm giúp học sinh THPT tăng khả năng kiểm soát và ứng phó với stress phù hợp với kiểu nhân cách của mình. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI LÊ THỊ PHƢƠNG NGA ỨNG PHÓ VỚI STRESS CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÓ KIỂU NHÂN CÁCH KHÁC NHAU Chuyên ngành Tâm lí học chuyên ngành Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÍ HỌC HÀ NỘI - 2021 Công trình đƣợc hoàn thành tại TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI Ngƣời hƣớng dẫn khoa học 1. NGUYỄN ĐỨC SƠN 2. TS. GIÁP BÌNH NGA Phản biện 1 Trƣơng Thị Khánh Hà Trường Đại học KHXH amp NV - ĐHQG Hà Nội Phản biện 2 Lã Thị Thu Thủy Viện Tâm lí học Phản biện 3 Nguyễn Thị Tình Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Vào hồi . 20. Có thể tìm luận án tại - Thƣ viện Quốc gia Hà Nội - Thƣ viện Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Ứng phó của cá nhân là một trong những hướng nghiên cứu nhận được sự quan tâm của nhiều nhà khoa học trên thế giới. Theo quan điểm của Lazarus và Folkman 1984 - một trong những nghiên cứu lý luận quan trọng về ứng phó cho rằng ứng phó là những nỗ lực không ngừng nhằm thay đổi về nhận thức và hành vi của cá nhân để giải quyết các yêu cầu cụ thể tồn tại bên trong cá nhân và trong môi trường mà cá nhân nhận định chúng có tính đe dọa thách thức hoặc vượt quá nguồn lực của họ 101 . Theo đó cá nhân sẽ giải quyết được vấn đề của mình nếu biết cách ứng phó phù hợp khi gặp phải những tình huống khó khăn trong cuộc sống. Stress cũng là một vấn đề tâm lí mang tính chất nguy cơ mà không ít học sinh phải ứng phó ở các trường học. Khi đối mặt với những vấn đề gây stress trong cuộc sống nếu học sinh có cách ứng phó chủ động và tích cực sẽ giúp các em giải quyết được vấn đề và có thêm kinh nghiệm cho bản thân. Tuy nhiên nếu học sinh sử dụng những cách ứng phó chưa phù hợp sẽ làm cho vấn đề ngày càng trầm trọng và ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe thể chất sức khỏe tinh thần và hiệu quả học tập của các em. Học sinh trung học phổ thông THPT là lứa tuổi học tập phải
