Mục đích nghiên cứu của đề tài "Quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên ngành Sư phạm theo tiếp cận năng lực tại các trường đại học khu vực miền núi phía Bắc" là nghiên cứu lý luận về quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên ngành sư phạm theo tiếp cận năng lực và thực tiễn về quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên ngành sư phạm tại các trường ĐH khu vực miền núi phía Bắc, đề tài đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý đánh giá kết quả học tập của SV ngành SP tại các trường ĐH khu vực miền núi phía Bắc, góp phần đảm bảo chất lượng đào tạo giáo viên của các trường này trong hiện tại và tương lai. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THU TRANG QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội - 2022 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học . Nguyễn Công Giáp . Nguyễn Thị Tình Phản biện 1 . Nguyễn Thị Mỹ Lộc Trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội Phản biện 2 . Đặng Thị Thanh Huyền Học viện Quản lý Giáo dục Phản biện 3 Thị Thanh Hồng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Vào hồi giờ ngày tháng năm 2022 Có thể tìm hiểu luận án tại thư viện Thư viện Quốc gia Hà Nội Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài . Giáo dục phổ thông hiện nay đang đứng trước những yêu cầu quan trọng tiếp theo của công cuộc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam. Sự ra đời của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đặt ra nhiều yêu cầu mới đối với các nhà giáo trong hiện tại và tương lai. Do đó cần thiết phải có những đổi mới về chương trình đào tạo giáo viên đổi mới về cách thức quản lý đào tạo quản lý đánh giá kết quả học tập của SV và tăng cường các hoạt động đảm bảo chất lượng đào tạo ở các trường khoa đào tạo giáo viên. . Tiếp cận NL mở ra nhiều hướng nghiên cứu mới trong hoạt động đào tạo giáo viên ở các trường khoa sư phạm SP cũng như trong nghiên cứu phát triển giáo viên ở các quốc gia khu vực địa phương cụ thể. Trong đó nghiên cứu về đánh giá KQHT của sinh viên SV ngành SP theo tiếp cận năng lực NL là một hướng nghiên cứu quan trọng. Đặc biệt quản lý QL đánh giá KQHT của SV ngành SP theo tiếp cận NL đảm bảo cho các hoạt động đánh giá ĐG quá trình và ĐG tổng kết học phần theo tiếp cận NL trở nên đúng hướng bám sát vào các yêu cầu của Chuẩn đầu ra CTĐT các ngành
