Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi qua trải nghiệm mô phỏng" là nghiên cứu lý luận và thực tiễn đề xuất tiến trình tổ chức các hoạt động giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi qua trải nghiệm mô phỏng nhằm nâng cao kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN THỊ THU HUYỀN GIÁO DỤC KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI QUA TRẢI NGHIỆM MÔ PHỎNG Chuyên ngành Lí luận và lịch sử giáo dục Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội năm 2022 Công trình được hoàn thành tại VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học Nguyễn Thị Mỹ Trinh Lê Thị Thu Hiền Phản biện 1 . . Phản biện 2 . . Phản biện 3 . . Luận án được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 101 Trần Hưng Đạo Hà Nội vào hồi giờ phút ngày tháng năm Có thể tìm đọc luận án tại - Thư viện Quốc gia - Thư viện Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu Tai nạn thương tích TNTT gây ảnh hưởng không nhỏ đến sức khỏe tính mạng và chất lượng cuộc sống của con người ở mọi lứa tuổi đặc biệt là đối với trẻ em. Có nhiều nguyên nhân khác nhau gây ra tình trạng này nhưng việc thiếu kĩ năng KN phòng tránh là nguyên nhân sâu xa nhất. Việc giáo dục kĩ năng GDKN phòng tránh TNTT cho trẻ đã được đưa vào trong nội dung chương trình giáo dục mầm non hiện hành. Tuy nhiên hiệu quả GDKN phòng tránh TNTT cho trẻ còn thấp trẻ bộc lộ nhiều hạn chế trong hành động ứng phó đối với các mối nguy hiểm tiềm ẩn xung quanh. Để hình thành và rèn luyện KN phòng tránh TNTT việc trẻ trải nghiệm bằng chính những hoạt động của mình bắt chước tập thử trong những tình huống giả định mô phỏng là điều kiện cần để trẻ cảm nhận thực hiện và hiểu được các KN phòng tránh TNTT một cách trọn vẹn. Xuất phát từ những lý do như trên chúng tôi lựa chọn thực hiện đề tài Giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi qua trải nghiệm mô phỏng với mong muốn góp phần nâng cao hiệu quả phòng tránh TNTT cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn đề xuất tiến trình tổ chức các hoạt động GDKN phòng tránh TNTT cho trẻ mẫu giáo 5 - 6
