Bài viết tiếp cận lịch sử toán học theo hướng thu thập, phân tích, khai thác dữ liệu. Từ đó, phân loại các kiểu dữ liệu lịch sử toán và đề xuất các nguyên tắc, mô hình và quy trình tích hợp dữ liệu lịch sử toán vào dạy học môn Toán ở trường phổ thông. | VJE Tạp chí Giáo dục 2023 23 9 1-6 ISSN 2354-0753 ĐỀ XUẤT MÔ HÌNH TÍCH HỢP DỮ LIỆU LỊCH SỬ TOÁN VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội Phạm Văn Hoằng1 2 Trường Trung học phổ thông Vân Cốc Phúc Thọ Hà Nội Dương Thị Hiền2 Tác giả liên hệ Email hoangpham@ Article history ABSTRACT Received 18 3 2023 The use of Mathematics History in teaching can be considered as a great step Accepted 10 4 2023 forward helping students learn Math effectively enriching teaching content Published 05 5 2023 and creating a positive and exciting learning environment. Moreover recent studies on the history of Vietnamese mathematics and the Han Nom math Keywords books have provided more mathematics history data in teaching Mathematics Math history data today. This study presents the rules model and procedure for integrating integration math teaching mathematics historical data into teaching mathematics in high schools. With high schools this model teachers would be proactive and can effectively embed the history of mathematics into teaching and at the same time carry out teaching in various forms such as classroom teaching experiential teaching or extra- curricular activities of math courses. 1. Mở đầu Một số nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng HS có sự lo lắng nhiều về môn Toán vì các em nghĩ rằng môn Toán học rất khó từ việc hiểu đến nắm vững các khái niệm của môn học này Nachiappan et al. 2016 Liu 2003 . Hơn nữa đa số các khái niệm và kiến thức được học trong môn Toán là khá trừu tượng do đó HS gặp khó khăn trong việc lồng ghép toán học vào cuộc sống thực Bailey 2017 . Một trong những giải pháp đã thu hút sự chú ý của GV trong việc nâng cao và đa dạng hóa quá trình dạy học môn Toán trong lớp học là tích hợp lịch sử toán học vào dạy học. Trên thực tế ý tưởng sử dụng lịch sử toán học trong giáo dục toán học không phải là mới. Lịch sử toán học đã được đưa vào các bài học toán từ những năm 1960 Jone 1957 Fauvel 1991 Fried 2001 . Một số .
