Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên đối với quá trình học học phần “Tiếng Nhật I” bằng hình thức “học tập kết hợp”

Trong bài viết này, sau phần trình bày về một số khái niệm cơ bản cũng như tóm lược một số nghiên cứu liên quan về mô hình học tập kết hợp, lí thuyết về sự hài lòng, tác giả sẽ phân tích về sự hài lòng của sinh viên dựa trên phiếu khảo sát đối với học phần Tiếng Nhật I tại Viện Ngoại ngữ - Trường Đại học Bách khoa Hà Nội. | VJE Tạp chí Giáo dục 2022 22 6 43-46 ISSN 2354-0753 NGHIÊN CỨU SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH HỌC HỌC PHẦN TIẾNG NHẬT I BẰNG HÌNH THỨC HỌC TẬP KẾT HỢP Trường Đại học Bách khoa Hà Nội Trần Lan Phương Email Article history ABSTRACT Received 29 01 2022 Blended learning is far from a new concept which has been widely applied at Accepted 18 02 2022 many training institutions around the world. This model was first applied to Published 20 3 2022 students learning Japanese as a foreign language at the College of Foreign Languages - Hanoi University of Science and Technology in the first semester Keywords the school year 2021-2022. In the following school year the School of Foreign Blended learning School of Languages intended to increase the number of blended courses. Therefore after Foreign Languages - Hanoi the pilot course it is necessary to have an effective overall assessment and University of Science and evaluation in order to learn from experience. The study is based on a survey of Technology students opinions upon completing the course pointing out the shortcomings and making some suggestions to build a more complete blended learning program. 1. Mở đầu Blended learning có thể gọi là học tập kết hợp là một khái niệm không mới và đã được áp dụng rộng rãi tại nhiều cơ sở đào tạo trên khắp thế giới. Những năm gần đây nhiều trường của Việt Nam cũng đưa mô hình này vào giảng dạy. Trường Đại học Bách khoa Hà Nội triển khai mô hình học tập kết hợp từ năm học 2019-2020. Các giờ học kết hợp giữa truyền thống và trực tuyến được đan xen với nhau với tỉ lệ tuỳ thuộc vào từng môn học do nhóm chuyên môn quyết định. Viện Ngoại ngữ áp dụng mô hình học Blended learning đối với học phần Tiếng Nhật I lần đầu tiên vào học kì I năm học 2021-2022. Nghiên cứu này nhằm đánh giá về mức độ hài lòng của sinh viên SV đối với quá trình học học phần Tiếng Nhật I bằng hình thức học tập kết hợp. Trong bài báo này sau phần trình bày về một số khái niệm cơ .