Bài viết "Phát triển tư duy phản biện trong sinh viên đại học" cung cấp một số thông tin liên quan tới việc phát triển tư duy phản biện trong sinh viên đại học, các kỹ năng tư duy phản biện hàng đầu và phương pháp đánh giá kỹ năng tư duy phản biện của sinh viên. | QUẢN LÝ GIÁO DỤC QUẢN LÝ GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN TRONG SINH VIÊN ĐẠI HỌC hiệu quả. mới tăng lên đặc biệt là ở cả Hoa Kỳ và Kinh nghiệm cho thấy kỹ năng tư duy Vương quốc Anh. Lý do của sự chú ý này . Nguyễn Thái An1 . Đặng Ứng Vận2 ThS. Giản Hoàng Anh3 phản biện và những kỹ năng vốn có của có thể là do thành tích tương đối kém khi 1 Trường Đại học Dược Hà Nội bản thân cần được mô tả cụ thể vào lý lịch so sánh quốc tế về trình độ giáo dục và sự 2 Trường Đại học Hoà Bình cá nhân đồng thời cần thể hiện rõ những thừa nhận rằng các nền kinh tế phát triển 3 Trung tâm Kiểm định Chất lượng Đại học Vinh kỹ năng này trong các cuộc phỏng vấn. đòi hỏi những người học là những người Tác giả liên hệ thaian66@ Ngoài ra để thành công trong công việc giải quyết vấn đề tinh tế hơn Moseley et việc hình thành kỹ năng tư duy phản biện al. 2005 trang 14-15 . Ngày nhận 10 3 2023 là thực sự cần thiết đòi hỏi mỗi cá nhân Theo đó các chính sách giáo dục Ngày nhận bản sửa 20 3 2023 cần đặt mục tiêu và áp dụng các phương trên toàn thế giới khuyến khích bồi Ngày duyệt đăng 23 3 2023 pháp phù hợp cho mỗi tình huống mỗi dưỡng năng lực này từ khi còn nhỏ hoạt động sự kiện. Trong bài viết này cùng với các kỹ năng quan trọng khác. chúng tôi giải thích tư duy phản biện là Ví dụ các tổng thống Mỹ chẳng hạn Tóm tắt gì tại sao nó lại quan trọng và cách có như George . Bush và Barack Kỹ năng tư duy phản biện CT cần thiết trong mọi ngành ở mọi cấp độ nghề nghiệp. Kỹ thể cải thiện kỹ năng của mình trong lĩnh Obama đã tán thành CT như một năng tư duy phản biện bao gồm rất nhiều khả năng nhận thức như đặt câu hỏi lĩnh hội lập vực này. mục tiêu của giáo dục Ennis 2018 luận suy luận diễn giải đánh giá ra quyết định và nhiều hơn nữa. Việc đo lường cùng những Năm 1993 Tổ chức Y tế Thế giới trang 165 . Đối tác vì Học tập Thế kỷ 21 tư duy phản biện của sinh viên được trình bày dưới đây là tuân theo Khung đánh giá của iPAL WHO đã mô tả mười kỹ năng tâm lý xã P21 đã phát triển
