Bài viết nghiên cứu thực trạng nhu cầu xã hội đối với sinh viên chuyên sâu môn Điền kinh Trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội. Từ đó, nhà trường tiến hành chỉnh sửa, bổ sung nội dung chương trình đào tạo, xây dựng nội dung ngoại khóa cho sinh viên sao cho sát với yêu cầu nghề nghiệp, nhất là đối với trường học các cấp. Gắn đào tạo với nhu cầu sử dụng đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao về thể dục thể thao cho đất nước. | Kết quả nghiên cứu về Giáo dục thể chất và Thể thao trường học THỰC TRẠNG MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI ĐỐI VỚI SINH VIÊN CHUYẾN SÂU MÔN ĐIỀN KINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI THE REALITY OF THE LEVEL OF MEETING THE SOCIAL NEEDS FOR STUDENTS SPECIALIZING IN ATHLETICS AT HANOI UNIVERSITY OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS TS. Phạm Thị Hương Tóm tắt Nghiên cứu thực trạng nhu cầu xã hội đối với sinh viên chuyên sâu môn Điền kinh Trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội. Từ đó nhà trường tiến hành chỉnh sửa bổ sung nội dung chương trình đào tạo xây dựng nội dung ngoại khóa cho sinh viên sao cho sát với yêu cầu nghề nghiệp nhất là đối với trường học các cấp. Gắn đào tạo với nhu cầu sử dụng đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao về thể dục thể thao cho đất nước. Từ khóa Sinh viên chuyên sâu môn Điền kinh sư phạm nhu cầu xã hội. Summary Research on the status of social needs for students specializing in Athletics at Hanoi University of Physical Education and Sports from which the school has edited and added the content of training program developed extracurricular activities for students that are close to professional requirements especially for schools of all levels. To combine training with career demands to meet the requirements of training human resources with high levels of physical training and sports for the country. Keywords Specialized students athletics pedagogy social needs. 1. Đặt vấn đề sở đào tạo ngoài Nhà trường các sở giáo dục đào tạo phỏng vấn các cơ quan tuyển dụng sinh viên Giáo dục là nền tảng cơ bản để phát triển đã tốt nghiệp đi làm về việc sử dụng kiến thức công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước tạo ra đã học có phù hợp với thực tiễn ở địa phương nhiều việc làm cho người lao động. Đầu tư cho cơ sở. Từ đó Nhà trường tiến hành chỉnh sửa bổ giáo dục là đầu tư cho sự phát triển. Bất cứ quốc sung nội dung chương trình đào tạo khuyến khích gia nào muốn đạt được các mục tiêu đề ra cần các đơn vị trực thuộc tổ chức .
