Giáo án Đạo đức lớp 4 - Bài 3: Em cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được một số biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn; biết vì sao phải cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn; cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn bằng những lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi; sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của bản thân. Mời các bạn cùng tham khảo! | CHỦ ĐỀ CẢM THÔNG GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ KHĂN BÀI 3 EM CẢM THÔNG GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ KHĂN Tiết 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - Năng lực điều chỉnh hành vi Nêu được một số biểu hiện của sự cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăn Biết vì sao phải cảm thông giúp dỡ người gặp khó khăn Cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăn bằng những lời nói việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi Săn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của bản thân. 2. Năng lực chung Năng lực giao tiếp và hợp tác Tích cực thảo luận nhóm và chung sức cùng nhau để thể hiện sự thực hiện việc giúp đỡ người gặp khó khăn. Năng lực giải quyết văn dễ và sáng tạo Xử lí được các tình huống trong thực tiễn để thể hiện sự cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với lứa tuổi. 3. Phẩm chất - Nhân ái Chia sẻ với những bạn có hoàn cảnh khó khăn các bạn ở vùng sâu vùng xa người khuyết tật và đồng bào bị ảnh hưởng của thiền tại. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên Tài liệu SGK SGV VBT Đạo Thiết bị dạy học Máy tính máy chiếu giấy A4 giấy ghi chú hoặc giấy nháp . Các hình ảnh tranh minh hoạ tình huống thể hiện sự cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăn. Đồ dùng dành cho trò chơi Vượt chướng ngại vật khăn bịt mắt chướng ngại vật. 2. Đối với học sinh Tài liệu SGK VBT Đạo đức 4 nếu có . Dụng cụ Bút viết bằng con và phần bút lông viết bằng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ khởi động Trò chơi Vượt chướng ngại vật . a. Mục tiêu HS có hứng thú học tập nhu cầu tim hiểu khám phá kiến thức mới kết nối vào bài học Em cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăn. b. Tổ chức thực hiện 1. GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Vượt - HS tham gia trò chơi. chướng ngại vật. Luật chơi GV chuẩn bị sân chơi an toàn bao gồm các chướng ngại vật dược sắp xếp trên đường đi. 1 HS bị bịt mắt 1 HS khác dùng lời hướng dẫn bạn di từ vạch xuất phát đến vạch đích. Ví dụ Sang trái một bước đi thẳng một bước 2. Sau khi HS tham gia trò chơi GV đặt câu - cá nhân trả lời hỏi để HS suy nghĩ và trả lời Điều gì
