Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp rèn luyện, nâng cao kĩ năng viết văn miêu tả lớp 4B Trường Tiều học Nguyễn Văn Trỗi" nhằm giúp các em rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu, viết đoạn, liên kết đoạn, diễn đạt lưu loát, mạch lạc; rèn kĩ năng viết văn giàu hình ảnh, cảm xúc; bồi dưỡng tình cảm yêu mến, gắn bó, biết trân trọng những gì xung quanh các em; có tiền đề tốt để học viết văn miêu tả lớp 5. | 1 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài. Giáo viên chủ nhiệm ở Tiểu học có một vị trí vô cùng quan trọng trong việc hình thành cho học sinh những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ và các kĩ năng sống cơ bản để học sinh hoàn thiện ở Tiểu học và tiếp tục học ở cấp cao hơn. Trường Tiểu học là nơi đầu tiên trẻ em được học tập tiếng Việt chữ viết với phương pháp nhà trường phương pháp học tập tiếng mẹ đẻ một cách khoa học. Học sinh tiểu học chỉ có thể học tập các môn học khác khi có kiến thức tiếng Việt. Bởi đối với người Việt tiếng Việt là phương tiện giao tiếp là công cụ trao đổi thông tin và chiếm lĩnh tri thức. Môn Tiếng Việt trong chương trình Tiểu học có nhiệm vụ hoàn thành năng lực hoạt động ngôn ngữ cho học sinh. Năng lực hoạt động ngôn ngữ được thể hiện trong 4 dạng hoạt động tương ứng với bốn kỹ năng nghe nói đọc viết. Phân môn Tập làm văn rèn cho học sinh các kĩ năng sản sinh ngôn bản. Đối với học sinh trường Tiểu học viết văn là một nội dung khó vì môn tập làm văn mang tính đặc thù của môn học giàu trí tưởng tượng và biểu cảm. Để viết được một bài văn miêu tả hay đòi hỏi các em phải có sự quan sát tinh tế có vốn từ phong phú biết cảm nhận sự vật hiện tượng biết so sánh nhân hoá liên tưởng và diễn đạt bằng từ ngữ hình ảnh trôi chảy sáng tạo. Văn miêu tả giúp học sinh có điều kiện tiếp cận với vẻ đẹp của con người và thiên nhiên có cơ hội bộc lộ cảm xúc cá nhân mở rộng tâm hồn và phát triển nhân cách con người. Chương trình Tập làm văn ở tiểu học chủ yếu là dạy văn miêu tả. Ngay từ lớp 2 3 các em đã được làm quen với văn miêu tả khi được tập quan sát và trả lời câu hỏi. Lên lớp 4 các em phải hiểu thế nào là văn miêu tả biết cách quan sát tìm ý lập dàn ý viết đoạn văn và liên kết đoạn văn thành một bài văn miêu tả đồ vật cây cối hoặc con vật- những đối tượng gần gũi và thân thiết của các em. Để hoàn thành bài văn miêu tả đối với học sinh lớp 4 thường rất khó khăn. Do đặc điểm tâm lí học sinh tiểu học còn ham
