Cuốn sách "Ngôn ngữ học qua các nền văn hoá" Phần 2 cung cấp cho người đọc những kiến thức như: so sánh hai hệ thống từ vựng như thế nào; so sánh hai hệ thống chữ viết như thế nào; so sánh hai nền văn hoá như thế nào. Mời các bạn cùng tham khảo! | Chương 4 SO SÁNH HAI HỆ THỐNG TỪ VỰNG NHƯ THẾ NẢO 1 . Từ . Sự nhấn m ạ n h quá thái vào từ m à b ỏ qua phát âm và cấu trúc ngữ pháp là khôn2 phù hợp với tư duy của ngôn ngữ học h i ệ n đại. Sapir phát biểu m ộ t cách tháng thắn trong khi nói chuyện vổ ngôn ngữ học quot Sinh viên ngôn ngữ học không bao giờ dược m ắ c sai lầm trong việc đổng nhất ngôn ngữ với từ diổn quot . Mặt khác người ta không thế phú nhận hay bỏ qua sự tồn tại của từ như là một dem vị hữu hình của nsỏn ngữ. Do đó Sapir nhận xét tiếp Không một phép thử nào có thê cần hơn phép thừ này ràng người M ĩ Anh Điêng lìgủy thơ hoàn toàn chưa biết eì vé khái niệm từ dược viết ra tuy nhiên không gặp khó kiìãn nghiêm trọng nào trong việc đọc chính tả lừng từ mộ cho sinh viên ngôn ngữ. Tất nhiên ho sẽ có xu hướng dọc các lừ giống nhi trong lời nói thực tại nhưng nếu họ dược vêu cẩu ciìmg lại và được dạy để hiểu cái dược yêu cầu thì họ sẽ sẵn sàng đọc tách các từ ra. nhác lai chúng như là nhửng dem vị. Mặt khác. Ì10 thường không lách thành phần ngữ pháp VI nó không có nghĩa. 147 Bloomfield định nghĩa từ để phục vụ cho mục đích n g h i ê n c ứ u n g ô n n g ữ như s a u Một hình chức tự do bao gồm toàn bỏ hay nhiều hơn hai hình thức ít tự do hơn ví dụ như poor John hay John ran away hay yes. sir là một cum từ. Một hình thức tự do mà khòng phải ià cụm từ là từ. Do đó từ à một hình thức tự đo không bao gồm hoàn toàn hai hay nhiều hơn hai hình thức ít tự đo hơn Nói tóm lại từ là một hình thức tự do tôi thiểu. . Fries đã nghiên cứu thấu đáo về cách thức mà các từ được người nói một ngồn ngữ sử dụng. Ông phát biểu Theo chúng tôi từ là một tổ hợp các âm thanh hoạt động như một sự kích thích dể làm rõ kinh nghiệm mà nó đã được gán vào hỏng qua sừ dụng. Hơn thế nữa trong khi kinh nghiệm được kích thích bời tổ hợp âm thanh là một tổng thể có những tiếp xúc đa dạng thường chi có khía cạnh cùa kinh nghiệm là chi phối trong sự chú ý một khía cạnh cụ thể được xác định bời tổng ngón cảnh của linh huống nsôn ngừ khi .
