Bài viết cung cấp thực tiễn nhận thức của giáo viên phổ thông về xây dựng trường học hạnh phúc thông qua bảng câu hỏi khảo sát dựa trên 03 nhóm tiêu chí. Nội dung nghiên cứu chủ yếu tập trung vào nhận thức của giáo viên từ những khái niệm cơ bản hình thành nên trường học hạnh phúc đến các tiêu chí quan trọng. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 20 Số 12 2023 2221-2230 Vol. 20 No. 12 2023 2221-2230 ISSN Website https https 2023 2734-9918 Bài báo nghiên cứu 1 NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG VỀ CÁC TIÊU CHÍ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC Nguyễn Võ Anh1 Nguyễn Thị Ngọc Xuân2 Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam 1 2 Trường Đại học Trà Vinh Việt Nam Tác giả liên hệ Nguyễn Võ Anh Email anhnv@ Ngày nhận bài 03-7-2023 ngày nhận bài sửa 02-10-2023 ngày duyệt đăng 25-12-2023 TÓM TẮT Bài báo cung cấp thực tiễn nhận thức của giáo viên phổ thông về xây dựng trường học hạnh phúc thông qua bảng câu hỏi khảo sát dựa trên 03 nhóm tiêu chí. Nội dung nghiên cứu chủ yếu tập trung vào nhận thức của giáo viên từ những khái niệm cơ bản hình thành nên trường học hạnh phúc đến các tiêu chí quan trọng. Kết quả nghiên cứu cho thấy đa phần giáo viên đánh giá nhận thức của mình về các tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc tại các trường học phổ thông ở mức trung bình đến khá. Tuy nhiên vẫn còn một số hạn chế nhất định trong nhận thức về tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc của giáo viên phổ thông. Vì vậy việc nâng cao nhận thức về trường học hạnh phúc cho giáo viên phổ thông nói riêng và giáo viên các cấp nói chung rất quan trọng cần được quan tâm hơn nữa. Bên cạnh đó cần đưa ra những giải pháp cụ thể nhằm tăng hiệu quả trong xây dựng trường học hạnh phúc Từ khóa nhận thức tiêu chí trường học hạnh phúc giáo viên phổ thông 1. Mở đầu Ngày nay sự phát triển nhanh chóng của xã hội dẫn đến nhiều thay đổi ở các ngành nghề lĩnh vực đặc biệt là giáo dục. Giáo dục Việt Nam đang có nhiều đổi mới vì nhu cầu về chất lượng giáo dục ngày càng cao đặc biệt là ở cấp phổ thông Tran 2020 . Trường học hạnh phúc là một mô hình trường học được bắt đầu triển khai thí điểm ở Việt Nam từ năm 2018 và nhanh chóng phát triển trong nhiều cơ sở giáo dục .
