Thông qua kết quả nghiên cứu, bài viết tập trung đánh giá thực trạng và đưa ra một số biện pháp nâng cao năng lực tự học thể dục cho sinh viên năm thứ nhất tại Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 303 December 2023 ISSN 1859 - 0810 Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học môn Giáo dục thể chất cho sinh viên năm thứ nhất Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội Vũ Thị Nhàn Nguyễn Thị Phương Thanh dục thể chất Giáo dục Quốc phòng ThS. Khoa Địa chất Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội Received 06 11 2023 Accepted 15 11 2023 Published 23 11 2023 Abstract Through research results the article focuses on assessing the current situation and offering some measures to improve the ability to self-study physical education for first-year students at Hanoi University of Natural Resources and Environment. . At the same time evaluate the effectiveness of the measures through feedback from lecturers and students physical training results and learning results of physical education subjects. Keywords Self-study capacity current situation measures physical education subjects university. 1. Đặt vấn đề năng của chương trình môn học. Còn nhiều hạn chế Nghị quyết số 17 2005 NQ-CP ngày 02 11 2005 về năng lực sử dụng và thực hành năng lực tự học tự về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học Việt phát triển trình độ tập luyện còn một số hạn chế. Do Nam giai đoạn 2006-2020 đã xác định Đổi mới để vậy việc tìm ra các biện pháp phù hợp nhằm nâng hội nhập quốc tế. Đối mới theo hướng đáp ứng nhu cao năng lực tự học môn học giáo dục thể chất của cầu xã hội. Đổi mới theo hướng tích cực hóa quá SV năm thứ nhất là rất cần thiết. trình học tập của SV. Đổi mới để hình thành năng Trong qua trình nghiên cứu chúng tôi sử dụng lực tự học cho lực lượng lao động tương lai có khả các phương pháp nghiên cứu sau Phương pháp phân năng tự học suốt đời. Phương thức đào tạo này tạo tích và tổng hợp tài liệu Phương pháp phỏng vấn quyền chủ động học tập cho SV mà cốt lõi là năng tọa đàm Phương pháp quan sát sư phạm Phương lực tự học của họ hướng tới trang bị cho SV kiến pháp toán học thống kê. 2. Nội dung nghiên .
