Mục tiêu của đề tài: Trên cơ sở lý luận và thực tiễn về bồi dưỡng dự giờ tiết dạy trên lớp của giáo viên, đề xuất một số biện pháp của người CBQL về việc bồi dưỡng dự giờ tiết dạy trên lớp của giáo viên ở nhà trường tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học của đội ngũ giáo viên dạy giỏi, giáo dục ở nhà trường và hiệu quả công tác quản lý. | SKKN: Một số biện pháp nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học Đề tài: Một số biện pháp nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiện nay, giáo dục đào tạo nói chung và giáo dục tiểu học nói riêng ở Việt Nam là vấn đề được xã hội rất quan tâm. Vì Tiểu học là nền tảng đặt cơ sở cho việc hình thành và phát triển toàn diện nhân cách con người, tạo nền móng vững chắc cho giáo dục phổ thông. Trong trường Tiểu học đội ngũ giáo viên là lực lượng vô cùng quan trọng quyết định đến chất lượng và hiệu quả giáo dục. Để có đội ngũ giáo viên đủ năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay thì phải chăm lo, bồi dưỡng. Công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên có tầm quan trọng chiến lược, có tính chất quyết định chất lượng dạy và học trong nhà trường. Đây là việc làm thường xuyên, liên tục để nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Thực tế hiện nay, đội ngũ giáo viên không đồng đều về trình độ chuyên môn, chưa đáp ứng kịp với yêu cầu đổi mới giáo dục. Công tác bồi dưỡng chuyên môn còn có những hạn chế nhất định. Nội dung của công tác bồi dưỡng chuyên môn nhiều khi thực hiện chưa đầy đủ, thiếu kế hoạch; biện pháp chỉ đạo triển khai công tác này chưa khoa học, không thường xuyên Đó là nguyên nhân thực tiễn dẫn đến kết quả công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trong các trường tiểu học còn hạn chế. Thời gian qua, các trường Tiểu học trên địa bàn huyện nói chung và trường Tiểu học Lê Lợi nói riêng đã có nhiều chuyển biến tích cực trong việc dạy và học. Tuy nhiên so với yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo hiện nay thì chất lượng đội ngũ giáo viên của trường vẫn còn có những mặt hạn chế nhất định. Trước hiện trạng thực tế, là một cán bộ quản lý tôi luôn suy nghĩ và trăn trở. Xác định rằng: công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên có ý nghĩa quyết định chất lượng, hiệu quả
