Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT Như Thanh II

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm hỗ trợ, tăng cường tính thực tiễn, tạo hứng thú học tập và nâng cao chất lượng việc học phần hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trường THPT Như Thanh II; đưa ra các vấn đề thực tiễn, gần gũi trong cuộc sống có thể áp dụng ngay vào các bài học trên lớp nhằm hình thành tư tưởng học đi đôi với hành, kiến thức được học phải áp dụng được vào cuộc sống, phải giải quyết được các tình huống thực tiễn đề ra. | Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT Như Thanh II 1. MỞ ĐẦU . LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Khi dạy lý thuyết bài hệ thức lượng trong tam giác chương trình hình học lớp 10 tôi nhận thấy các em rất ngại học bởi có nhiều công thức cũ và mới khó nhớ khi chuyển sang tiết bài tập học sinh chỉ cố gắng nhớ và lắp vào công thức để tìm ra kết quả học một cách thụ động nhàm chán và không có hứng thú gì với phần này. Cứ như vậy sẽ dẫn đến tình trạng ngại học sợ học phần này. Vấn đề đặt ra là phải làm thế nào để học sinh dễ nhớ công thức và biết vận dụng để làm các bài tập một cách nhẹ nhàng không gò bó gượng ép. Toán học sinh ra để phục vụ các lĩnh vực của đời sống thế thì tại sao ta không đặt học sinh vào thực tiễn để giải các bài toán có như vậy thì mới tạo cho học sinh hứng thú học tập nâng cao hiệu quả của việc dạy học. Xu hướng của vài năm gần đây trong các tài liệu và đề thi có nhiều bài toán thực tế yêu cầu học sinh phải biết vận dụng một cách linh hoạt sáng tạo thì mới có thể làm được. Chính vì những lí do trên giúp tôi quyết định viết sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng kiến thức phần hệ thức lượng trong tam giác để giải một số bài toán thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trường THPT Như Thanh II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài nghiên cứu nhằm mục đích hỗ trợ tăng cường tính thực tiễn tạo hứng thú học tập và nâng cao chất lượng việc học phần hệ thức lượng trong tam giác cho học sinh lớp 10 trường THPT Như Thanh II. Đưa ra các vấn đề thực tiễn gần gũi trong cuộc sống có thể áp dụng ngay vào các bài học trên lớp nhằm hình thành tư tưởng học đi đôi với hành kiến thức được học phải áp dụng được vào cuộc sống phải giải quyết được các tình huống thực tiễn đề ra. Nghiên cứu đúc rút kinh nghiệm và trao đổi với các đồng nghiệp nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học nội dung hệ thức lượng trong tam giác nói riêng và các kiến thức môn hình