Bài viết tập trung làm rõ một số khái niệm liên quan đến văn hoá nhà trường, văn hoá trường đại học, văn hoá đổi mới, đề cập đến mô hình văn hoá tổ chức thúc đẩy đổi mới và sáng tạo từ đó làm cơ sở đánh giá thực trạng văn hóa đổi mới và những ảnh hưởng đến hành vi đổi mới của sinh viên trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội. | VĂN HOÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ HÀNH VI ĐỔI MỚI CỦA SINH VIÊN NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TS. Nguyễn Thanh Lý1 Tóm tắt Từ mô hình văn hóa đổi mới trong giáo dục đại học của tác giả Roffeei Siti Hajar Mohd và các cộng sự 2018 bài viết tập trung làm rõ một số khái niệm liên quan đến văn hoá nhà trường văn hoá trường đại học văn hoá đổi mới đề cập đến mô hình văn hoá tổ chức thúc đẩy đổi mới và sáng tạo từ đó làm cơ sở đánh giá thực trạng văn hóa đổi mới và những ảnh hưởng đến hành vi đổi mới của sinh viên trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội. Trong đó vai trò của truyền thông hiệu quả bầu không khí đổi mới và năng lực cá nhân sẽ được làm rõ trong việc áp dụng và chấp nhận văn hóa đổi mới đồng thời nghiên cứu cũng đánh giá về văn hoá đổi mới và hành vi đổi mới của sinh viên trong trường. Từ khoá Văn hoá đổi mới Hành vi đổi mới Sinh viên Văn hoá trường đại học. Đặt vấn đề Vai trò của giáo dục trong bất kỳ xã hội nào là giữ gìn kiến thức định hướng lại văn hóa và chuyển giao các khuynh hướng trước cho thế hệ trẻ. Trường học đóng vai trò quan trọng trong việc mang lại sự đổi mới trong xã hội và văn hóa của chúng ta. Đổi mới có nghĩa là mang lại một sự thay đổi thành công bằng cách định hình lại điều chỉnh cho phù hợp với lý thuyết và các chuẩn mực hiện có. Chúng ta phải thấy rằng làm thế nào một nhà lãnh đạo có thể mang lại sự đổi mới trong văn hóa trường học Đổi mới là chìa khóa cho sự tồn tại của tổ chức và do đó việc nghiên cứu các quy trình hỗ trợ đổi mới nên được các nhà nghiên cứu và các nhà thực hành quan tâm. Việc tìm hiểu thực trạng văn hoá đổi mới và hành vi đổi mới của sinh viên đại học có ý nghĩa quan trọng trong giai đoạn hiện nay. Mặc dù có nhiều nghiên cứu về văn hoá tổ chức văn hoá nhà trường tuy nhiên không có nhiều tài liệu về văn hoá tổ chức hỗ trợ cho sự đổi mới các tài liệu không nêu rõ ràng về việc các giá trị tổ chức chuyển thành các hành vi mong muốn có thể quan sát được. Cần có một cái nhìn chi
