Đề tài có mục tiêu nâng cao phẩm chất chăm học cho học sinh lớp 2 thông qua các bài học môn thể dục. Qua đó phát triển đức, trí, thể, mỹ một cách toàn diện để các em học tập tốt các môn học khác. | SKKN Nâng cao phẩm chất chăm học cho học sinh lớp 2 qua các bài học môn thể dục I. PHẦN MỞ ĐẦU. 1. Lý do chọn đề tài Đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát triển phẩm chất năng lực học sinh là bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học nghĩa là từ chỗ quan tâm đến việc học sinh học được cái gì đến chỗ quan tâm học sinh vận dụng được những gì qua việc học. Với cách dạy học này học sinh tiếp thu kiến thức và vận dụng kiến thức đó vào đời sống thực tiễn một cách khoa học và hiệu quả. Đây là bước đổi mới hữu hiệu nhất của ngành giáo dục trong thời gian qua nhằm đào tạo ra những con người thực tế có kiến thức và vận dụng nó vào đời sống sinh hoạt một cách có hiệu quả. Đặc biệt từ năm học 2016-2017 Bộ Giáo dục đã ra Thông tư 22 bổ sung sửa đổi một số điều từ Thông tư 30 trước đây. Bộ Giáo dục cũng đã nhấn mạnh về việc dạy học kiểm tra đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất năng lực. Bên cạnh đó trong những năm tiếp theo Bộ giáo dục và các cấp có nhiều văn bản chỉ đạo các cơ sở giáo dục trên cả nước thực hiện việc dạy học và đánh giá học sinh theo phát triển phẩm chất năng lực. Đối với môn Thể dục ở tiểu học nói chung ở lớp 2 nói riêng là một môn học có vai trò rất quan trọng trong việc rèn luyện năng lực thể chất cho các em qua đó giúp các em có được một sức khỏe tốt thể trạng minh mẫn sáng tạo để học tập các môn học khác. Chính vì thế mà trong những năm học qua Ban giám hiệu trường tiểu học Trần Quốc Toản đã liên tục có những điều chỉnh chỉ đạo việc dạy học từ phương pháp truyền thống sang dạy học theo hướng phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh nhà trường luôn quan tâm sát sao đến việc dạy học phát triển phẩm chất năng lực nhà trường đã tổ chức nhiều đợt tập huấn chuyên môn nhiều buổi sinh hoạt chuyên đề theo nghiên cứu bài học nhằm giúp giáo viên trong trường từng bước tiếp cận dạy học phát triển phẩm chất năng lực học sinh qua đó thống nhất những phương pháp kĩ thuật dạy học phù hợp với đối .
