Đề tài chủ yếu tập trung vào việc giới thiệu cách thức tổ chức hoạt động giáo dục GTS, KNS tại Trung tâm GDTX tỉnh nhằm góp phần giáo dục GTS, KNS cho HS. Những vấn đề đưa ra trong đề tài này là những kinh nghiệm được đúc rút từ quá trình 04 năm (từ năm 2016-2019) tại Trung tâm GDTX tỉnh Nghệ An. Với mong muốn hoạt động giáo dục GTS, KNS ngày càng được nâng cao tại Trung tâm GDTX tỉnh và phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động giáo dục KNS được nhân rộng ở nhiều đơn vị khác, từ đó có tiếng nói chung, cùng tham gia trao đổi, giao lưu, rút kinh nghiệm giúp cho các Trung tâm trong hệ thống GDTX cùng phát triển. | MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Phạm vi nghiên cứu của đề tài . 3 3. Mục đích nghiên cứu . 3 4. Phương pháp nghiên cứu . 3 5. Tính mới của đề tài . 4 PHẦN II NỘI DUNG . 4 1. Cơ sở lý luận . 4 2. Cơ sở thực tiễn . 5 . Thực trạng công tác tổ chức giáo dục GTS KNS cho học sinh tại thành phố Vinh . 5 . Năng lực của Trung tâm GDTX tỉnh . 7 . Cơ sở vật chất . 7 . Đội ngũ. 8 . Những thuận lợi và khó khăn trong quá trình tổ chức bồi dưỡng giáo giá trị sống kỹ năng sống. . 8 . Thuận lợi . 8 . Khó khăn . 8 3. Kết quả đạt được từ năm 2016 đến 2019 . 9 4. Một số kinh nghiệm tổ chức bồi dưỡng giá trị sống kỹ năng sống tại Trung tâm GTX tỉnh . 10 . Đảm bảo tư cách pháp nhân . 10 . Đảm bảo cơ sở vật chất đầy đủ khang trang . 11 . Đội ngũ giàu kinh nghiệm nhiệt huyết . 11 . Đội ngũ giáo viên giảng dạy . 11 . Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp . 12 . Đội ngũ phục vụ . 13 . Đội ngũ quản lý sát sao hiệu quả . 14 . Chương trình giảng dạy đa dạng phong phú . 15 . Tuyển sinh bằng nhiều hình thức khác nhau . 15 . Tổng kết đánh giá . 17 kết các khóa học . 17 kết đánh giá rút kinh nghiệm . 19 . Bài học kinh nghiệm và hướng phát triển của đề tài . 19 . Bài học kinh nghiệm . 19 . Hướng phát triển của đề tài . 19 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . 20 1. Kết luận . 20 2. Kiến nghị . 211 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT GTS KNS Gía trị sống kỹ năng sống GV Giáo viên HS Học sinh GD amp ĐT Giáo dục và Đào tạo KNS amp NK Kỹ năng sống và năng khiếu THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông TH Tiểu học GDTX Giáo dục thường xuyên GDNN-GDTX Giáo dục nghề nghiệp-Giáo dục thường xuyên GD amp ĐT Giáo dục và Đào tạo GD Giáo dục GDMN Giáo dục mầm non BGĐ Ban Giám đốc PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Trong xu thế phát triển xã hội thế giới đã và đang có những biến đổi sâu sắc về mọi mặt tác động đến đời sống kinh tế chính trị và xã hội. Một số chuẩn mực đạo đức quy tắc ứng xử .
