Mục đích nghiên cứu đề tài là giúp các em thấy được một số ứng dụng thực tế của toán học, góp phần giúp các em thêm yêu môn toán. Ngoài ra còn trình bày một số kinh nghiệm của bản thân trong việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai – lớp 10 trung học phổ thông. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT SÁNG SƠN BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai. Tác giả sáng kiến Nguyễn Thị Hường Mã sáng kiến VĨNH PHÚC NĂM 2019 1 MỤC LỤC 1. Lời giới thiệu . 3 2. Tên sáng kiến . 3 3. Tác giả sáng kiến. 3 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến . 4 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến . 4 6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử . 4 7. Mô tả bản chất của sáng kiến . 4 . Về nội dung của sáng kiến .4 Phần 1 Cơ sở lí thuyết . 4 Phần 2. Áp dụng trong dạy học chủ đề hàm số bậc hai . 7 . Về khả năng áp dụng của sáng kiến .23 8. Những thông tin cần được bảo mật . 25 9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến . 25 10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến 25 . Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến thu được khi áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả .25 . Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến thu được khi áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức cá nhân .26 11. Danh sách những tổ chức cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu . 26 Các phụ lục .27 2 1. Lời giới thiệu Nghị quyết 29-NQ TW của Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đã chỉ rõ mục tiêu của giáo dục phổ thông là tập trung phát triển trí tuệ thể chất hình thành phẩm chất năng lực công dân phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chú trọng giáo dục lý tưởng truyền thống đạo đức lối sống ngoại ngữ tin học năng lực và kỹ năng thực hành vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Phát triển khả năng sáng tạo tự học khuyến khích học tập suốt thành việc xây dựng chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn sau năm 2015. trung học phổ thông phải tiếp cận nghề nghiệp và chuẩn bị cho giai đoạn học sau phổ thông có chất lượng . Vì vậy đổi mới phương pháp dạy học là một .
