Mục đích của đề tài nhằm bồi dưỡng đạo đức, lối sống nhằm góp phần hoàn thiện nhân cách bản thân. Tạo hứng thú cho học sinh yêu thích học bộ môn, kích thích sự tham gia, tìm tòi nghiên cứu và tư duy. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT SÁNG SƠN BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN sáng kiến GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG CHO HỌC SINH QUA GIỜ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI LỚP 10 2. Tác giả sáng kiến Bùi Thị Thanh Nhàn 3. Mã sáng kiến 1 Vĩnh Phúc 2 2019 MỤC LỤC 1. Lời giới thiệu 3 2. Tên sáng kiến .3 3. Tác giả sáng kiến .3 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến .4 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến .4 6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu .4 7. Mô tả bản chất của sáng kiến .4 PHẦN I ĐĂT VÂN ĐÊ ̣ ́ ̀ . .4 ́ ̣ 1. Li do chon đê tai . . .4 ̀ ̀ ̣ ́ 2. Muc đich nghiên c ứu. . . . .4 3. Nhiệm vụ nghiên cưu . .5 ́ 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cưu . . 5 ́ 5. Phương phap nghiên c ́ ưu . .5 ́ PHẦN II NÔI DUNG SANG KIÊN . ̣ ́ ́ 6 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .6 1. Cơ sở lí luận . 6 2. Cơ sở thực tiễn . 7 CHƯƠNG 2 ĐỀ XUẤT MỘT SỐ NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG CHO HỌC SINH QUA GIỜ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI .7 CHƯƠNG 3 THIẾT KẾ GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM. 9 8. Những thông tin cần được bảo mật 32 điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 32 10. Đánh giá lợi ích thu được 33 2 11. Danh sách những tổ chức cá nhân đã tham gia áp dụng thử .34 PHẦN III KẾT LUẬN CHUNG 35 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Trong những năm gần đây giáo dục đạo đức lối sống là một trong những nội dung giáo dục được tất cả các nước trên thế giới quan tâm và bàn luận. Trong diễn đàn thế giới bàn về giáo dục họp tại Senegan chương trình hành động Dakar đã đề ra 6 mục tiêu trong đó có nói rằng Mỗi quốc gia phải đảm bảo cho người học được tiếp cận chương trình giáo dục phù hợp giáo dục đạo đức lối sống cho người học đang là một nhiệm vụ quan trọng đối với giáo dục của các nước. Ngữ văn là môn học có những khả năng đặc biệt có ưu thế trong việc giáo dục đạo đức lối sống cho học hợp tác và khai thác hiệu quả giờ học Ngữ văn thực hiện việc lồng ghép tích hợp dạy đạo đức sống cho học sinh là yếu tố quan trọng góp phần đổi mới toàn .
