Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Đa dạng hóa hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp để góp phần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh" nhằm tăng hiệu quả giáo dục và tạo hứng thú cho học sinh trong giờ sinh hoạt lớp ở trường trung học phổ thông; Góp phần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh, giúp học sinh có thể đương đầu với mọi thử thách trong cuộc sống, hoàn thiện bản thân mình hơn, trở thành những người công dân có ích cho xã hội. | PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Như chúng ta đều biết Trong cuộc đời của mỗi giáo viên có lẽ ít ai không làm công tác chủ nhiệm công việc mang lại cho ta nhiều niềm vui nỗi buồn và những kỷ niệm khó quên. Giáo viên chủ nhiệm lớp là nhà giáo được giao trách nhiệm tổ chức quản lý giáo dục một lớp học sinh ngoài những giờ lên lớp của các giáo viên bộ môn. Trong trường trung học phổ thông giáo viên chủ nhiệm lớp là cầu nối giữa tập thể học sinh với các tổ chức xã hội trong và ngoài nhà trường là người thay mặt Hiệu trưởng Hội đồng nhà trường quản lý giáo dục toàn diện học sinh ở một lớp. Vì thế mà người ta vẫn bảo rằng làm giáo viên chủ nhiệm giống như nuôi con mọn. Bản thân họ hơn ai hết phải dạy cả văn hóa và dạy cách làm người. Cho nên ắt hẳn họ không chỉ làm công việc của mình bằng trách nhiệm mà phải bằng cả tình thương. Nếu chúng ta cứ hô hào cổ vũ bằng lời nói đưa ra phương châm này phương châm nọ rất hay nhưng để đánh giá được năng lực của con người cần đi vào thực tế. Một giáo viên có thể dễ dàng thực hiện tốt một tiết dạy chuyên môn của mình nhưng lại tự cảm thấy thật khó để hoàn thành tốt một tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp. Điều này thật không sai chút nào. Trong một tiết sinh hoạt lớp chúng ta thường cảm thấy lúng túng khi gặp phải những tình huống thừa thời gian vì không có gì để nói hay thiếu thời gian vì có quá nhiều thứ phải làm. Hay tiết sinh hoạt quá đơn điệu nhàm chán vì tuần nào cũng chỉ lặp đi lặp lại những lời trách phạt của giáo viên khi lớp vi phạm dẫn đến tiết sinh hoạt lớp có khi diễn ra như một phiên tòa. Hay để học sinh muốn làm gì thì làm cũng không thèm nhắc đến để tiết sinh hoạt như một phiên họp chợ. Hay chúng ta cả nể nói ra sợ mất lòng. Nhưng nếu như vậy học sinh chưa chắc đã mến và kính phục chúng ta. Trong xã hội hiện nay để có thể thành công cũng như đương đầu với sự biến động cám dỗ trong cuộc sống thì con người không chỉ cần có tri thức mà còn rất cần phải có kĩ năng sống. Chính vì vậy việc rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh
