Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT" nhằm đưa ra một số phương pháp, hình thức tổ chức trong công tác chủ nhiệm phù hợp với tình hình thực tế của lớp, đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT để nâng cao chất lượng dạy và học. | SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƢỜNG THPT NGUYỄN ĐỨC MẬU Đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƢỜNG THPT Lĩnh vực Chủ nhiệm 0 A- ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài. Công tác chủ nhiệm là một trong những nội dung hợp thành các hoạt động giáo dục toàn diện của nhà trường. Mỗi tập thể lớp là một nền tảng vững chắc để xây dựng nhà trường vững mạnh một tập thể tốt sẽ có nhiều học sinh chăm ngoan học tốt. Cùng với các hoạt động khác công tác chủ nhiệm đóng một vai trò quan trọng trong việc giáo dục đạo đức và thúc đẩy phong trào học tập của học sinh. Là một giáo viên làm công tác chủ nhiệm việc đưa lớp tiến lên vừa là trách nhiệm với học sinh với nhà trường vừa là cơ hội khẳng định năng lực tâm huyết sư phạm của bản thân. Có thể nói chất lượng giáo dục của một tập thể phụ thuộc rất nhiều vào giáo viên chủ nhiệm GVCN . Học sinh sẽ chăm ngoan hơn khi có một GVCN giỏi. Nói cách khác người GVCN có vai trò vô cùng to lớn trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh. Vì vậy đổi mới nội dung phương pháp kĩ năng thực hiện công tác chủ nhiệm lớp trong giai đoạn hiện nay là vấn đề cần thiết đang được sự quan tâm của toàn xã hội. Do đó mỗi GVCN muốn hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình cần có những biện pháp tích cực phù hợp hiệu quả. Chúng ta dễ nhận thấy trong những năm gần đây tình hình đạo đức học sinh ở cấp THPT còn nhiều vấn đề cần được giải quyết. Trước thực trạng đó giáo dục đạo đức học sinh là trách nhiệm của toàn xã hội mà nhà trường giữ vai trò trọng trách trong đó GVCN đóng vai trò đặc biệt quan trọng do đó đòi hỏi người GVCN cần có những biện pháp cách thức hợp lí hiệu quả để qua đó nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh tạo điều kiện cho các em có môi trường lành mạnh để học tập phấn đấu và trở thành công dân tốt có ích cho xã hội. Có nhiều tác giả đã nghiên cứu đúc rút được nhiều biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp. Mặc dù đề cập đến một vấn đề không phải hoàn toàn mới nhưng bản thân tôi đã tìm ra những cách
