Nhận thức được ý nghĩa và tầm quan trọng của việc dạy học theo hướng phát triển năng lực và rèn luyện để học sinh yêu thích môn Lịch sử, không quay lưng với môn học, chúng tôi đã sưu tầm và lựa chọn đề tài "Quá trình thực hiện việc dạy học theo hướng phát triển năng lực người học thông qua môn Lịch sử lớp 10 bài 11 - Tây Âu thời hậu kì trung đại" với mong muốn giúp học sinh lớp 10 học Lịch sử tốt hơn và ngày càng hứng thú với môn học. Mời các bạn cùng tham khảo. | Nguyễn Thị Thanh Hoa Trường THPT Lưu Hoàng-Ứng Hòa A . ĐẶT VẤN ĐỀ I-LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cùng với tất cả các môn học các hoạt động khác ở trường phổ thông lịch sử không chỉ cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản của khoa học lịch sử mà còn góp phần vào giáo dục thế hệ trẻ phát triển tư duy và năng lực hành động cho các em. Việc đánh giá vai trò chức năng nhiệm vụ của lịch sử như vậy không quá mức vì toàn bộ sự phát triển của xã hội loài người gắn liền với tiến trình lịch sử. Quá khứ và hiện tại là một quá trình không thể chia cắt được chúng ta làm rõ quá khứ để nhận thức một cách đúng đắn hiện tại và định hướng cho tương lai. Như vậy với tư cách vừa là một khoa học một môn học cơ bản ở trường phổ thông lịch sử được đặt ở một vị trí quan trọng trong nhà trường. Lịch sử là những gì đã trải qua đã diễn ra nó không xảy ra lần thứ hai và không tái hiện như trước làm thế nào và bằng phương pháp gì để giúp học sinh có thể hiểu đúng lịch sử biết cách nhận xét tổng hợp đánh giá so sánh các sự kiện hiện tượng lịch sử một cách khoa học và khách quan tránh xuyên tạc lịch sử không cảm thấy giờ học lịch sử khô khan và nhàm chán. Đó là một trong những lí do tôi chọn vấn đề này. Để nhận thức lịch sử bao giờ cũng xuất phát từ những sự kiện do đó giáo viên phải cung cấp cho các em những sự kiện chuẩn xác trên cơ sở sử dụng các tài liệu đồ dùng trực quan và phương pháp dạy học khác khác nhau để tiếp cận và làm phong phú cho kiến thức. Mỗi một phương pháp sử dụng có đặc điểm tác dụng riêng vì thế đòi hỏi người giáo viên khi sử dụng phải có sự chọn lọc lựa chọn phương pháp sử dụng cho phù hợp nhằm phát huy hiệu quả bài học. Trong đó việc dạy học theo hướng phát triển năng lực người học ngày càng được chú trọng. Phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển năng lực không chỉ chú ý tích cực hoá học sinh về hoạt động trí tuệ mà còn chú ý rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề gắn với những tình huống của cuộc sống và nghề nghiệp đồng thời gắn hoạt động trí tuệ với hoạt động .
