Mục đích của đề tài "Nâng cao chất lượng giờ học khi dạy các bài thực hành chương oxi lưu huỳnh ban cơ bản bằng phương pháp hoạt động nhóm" là làm thế nào để kích thích học sinh thích học Hóa học và thích làm thí nghiệm Hóa học. Qua đó làm nổi bật mối liên hệ giữa các kiến thức với nhau, giúp học sinh vận dụng kiến thức nhiều lần để các em nhớ kỹ và hiểu kiến thức vững chắc, sâu sắc hơn. Hình thành và củng cố tư duy hóa học về sự biến đổi chất, các hiện tượng hóa học đặc trưng từ đó dự đoán và giải thích hiện tượng thí nghiệm | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC KHI DẠY CÁC BÀI THỰC HÀNH CHƯƠNG OXI LƯU HUỲNH BAN CƠ BẢN BẰNG PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM Người thực hiện Phạm Thị Chuyên Chức vụ Giáo viên SKKN thuộc môn Hóa Học MỤC LỤC 1. MỞ ĐẦU . 2 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU .2 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU .2 . PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .3 2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM .3 . Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm .3 . Thí nghiệm thực hành Hóa học .3 Vai trò của thí nghiệm thực hành .3 Những yêu cầu sư phạm đối với thí nghiệm thực hành .3 Nguyên tắc thực hiện . 4 Các hình thức tổ chức thí nghiệm thực hành .4 . Phương pháp dạy học theo nhóm .5 Cấu trúc chung của quá trình dạy học theo nhóm .6 Vai trò của giáo viên trong hoạt động nhóm .6 . Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm . 8 Về học sinh . 8 Về giáo viên . 8 . Về cơ sở vật chất . 8 2 Các sáng kiến kinh nghiệm hoặc các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề . 8 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm . 16 3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . 18 KẾT LUẬN . 18 . KIẾN NGHỊ . 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 19 1. MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Giáo dục thế kỷ XXI đang đứng trước những cơ hội và thách thức lớn. Sự phát triển nhảy vọt của khoa học và công nghệ đặc biệt là công nghệ thông tin và truyền thông đang đưa nhân loại bước đầu quá độ sang nền kinh tế tri thức. Xu thế hội nhập toàn cầu hóa dân chủ hóa đại chúng hóa. mạnh mẽ đang diễn ra trên thế giới tác động đến sự phát triển của đất nước ta. Để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của nền kinh tế xã hội toàn ngành giáo dục đang nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực phát huy tối đa khả năng tự học của học sinh từng bước rèn luyện tư duy độc lập nhằm tạo ra những lớp người năng động sáng tạo giàu tính nhân văn. đáp ứng được yêu cầu của thời đại. Trong những năm gần đây Đảng và Nhà nước đã quan tâm nhiều đến nền giáo dục. Do đó giáo dục THPT .
