Bài viết tìm hiểu thực trạng kĩ năng ứng phó với khó khăn tâm lí trong hoạt động nuôi dưỡng và chăm sóc trẻ của giáo viên mầm non trên địa bàn TP. Đồng Hới, tỉnh Quảng Bình và các yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng này của họ, từ đó đưa ra một số khuyến nghị nhằm khắc phục những hạn chế, khó khăn tâm lí của giáo viên mầm non. | VJE Tạp chí Giáo dục 2022 22 22 32-37 ISSN 2354-0753 KĨ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI KHÓ KHĂN TÂM LÍ TRONG HOẠT ĐỘNG NUÔI DƯỠNG VÀ CHĂM SÓC TRẺ CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI THÀNH PHỐ ĐỒNG HỚI TỈNH QUẢNG BÌNH Trường Đại học Quảng Bình Nguyễn Thị Xuân Hương Email hivongngaymai2011@ Article history ABSTRACT Received 20 8 2022 While conducting professional activities preschool teachers often encounter Accepted 22 9 2022 certain psychological challenges especially in childcare. Therefore they need Published 20 11 2022 to train and improve their coping skills to overcome these difficulties in order to enhance their working efficiency. Employing a range of research Keywords instruments such as survey interview etc. the article explores the current Coping skills psychological situation of skills to cope with psychological difficulties in childcare activities challenges preschool among preschool teachers in Dong Hoi city Quang Binh province. Then the teachers childcare Dong Hoi study clarifies the internal and external factors affecting the skills. The city research results serve as an important basis for proposing appropriate measures to help teachers better cope with psychological challenges in professional activities contributing to improving work efficiency. 1. Mở đầu Ứng phó với khó khăn tâm lí KKTL là một trong những kĩ năng cần thiết đối với mỗi người khi tham gia vào các lĩnh vực hoạt động vì bất kì một hoạt động nào khi con người tiến hành đều chứa đựng những yếu tố tâm lí gây khó khăn cản trở làm cho hoạt động của chủ thể kém hiệu quả. Những khó khăn gặp phải nếu con người không biết cách ứng phó khắc phục thì sẽ khó vượt qua được hoặc nếu vượt qua thì hiệu quả công việc sẽ rất thấp và đặc biệt là khi làm quen với hoạt động mới môi trường mới. Đối với giáo viên mầm non GVMN cũng vậy khi mới bước vào hoạt động nghề nghiệp họ thường gặp phải những KKTL nhất định đặc biệt là trong công tác nuôi dưỡng và chăm sóc trẻ. Hoạt động nuôi dưỡng và chăm sóc
