Bài viết đã phản ánh bức tranh thực trạng hoạt động quản lý nhà giáo theo chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp và đề xuất 7 biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý đội ngũ nhà giáo theo chuẩn chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp tại Trường Cao đẳng nghề Việt Xô số 1. | PHÙNG PHƯƠNG THẢO TRẦN VĂN CƯỜNG TRẦN ĐỨC TIỆP NGUYỄN VĂN THƯỜNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT XÔ SỐ 1 MEASURES TO IMPROVE THE EFFICIENCY OF THE MANAGEMENT OF VIETNAM RUSSIA VOCATION TRAINING COLLEGE MEETING THE PROFESSIONAL EXPERTISE STANDARDS OF VOCATIONAL EDUCATORS PHÙNG PHƯƠNG THẢO TRẦN VĂN CƯỜNG TRẦN ĐỨC TIỆP NGUYỄN VĂN THƯỜNG Trường Cao đẳng Nghề Việt Xô số 1 lapcuongcgckxd1@ THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận 28 01 2022 Chất lượng đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp ảnh hưởng Ngày nhận lại 03 02 2022 trực tiếp đến chất lượng đào tạo cũng như trình độ chuyên môn Duyệt đăng 15 6 2022 và tay nghề của học sinh sinh viên. Công tác quản lý đội ngũ Mã số TCKH-S02T6-B15-2022 nhà giáo theo chuẩn chuyên môn nghiệp vụ nhà giáo giáo dục ISSN 2354 0788 nghề nghiệp có vai trò quan trọng trong công tác quản lý nhà trường quyết định tới chất lượng của đội ngũ nhà giáo. Trong bài viết này chúng tôi đã phản ánh bức tranh thực trạng hoạt động quản lý nhà giáo theo chuẩn chuyên môn nghiệp vụ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp và đề xuất 7 biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý đội ngũ nhà giáo theo chuẩn chuyên môn nghiệp vụ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp tại Trường Cao đẳng nghề Việt Xô số 1. Từ khóa ABSTRACT quản lý nhà giáo chuyên môn The quality of career educators directly affects the quality of nghiệp vụ giáo dục nghề nghiệp. training as well as the professional qualifications and skills of Key words students. The management of a team of teachers according to management teachers professional standards and professionalism of vocational professional expertise vocational educators plays an important role in school management education. determining the quality of the teaching staff. In this article the author has reflected on the current situation of teacher management activities according to professional standards and profession of vocational educators and proposed 7 measures to improve the .
