Bài viết nhằm giúp giáo viên đáp ứng được các yêu cầu đổi mới giáo dục, việc tổ chức phát triển năng lực cho giáo viên cần thay đổi: nhà trường phải trở thành tổ chức học tập, hỗ trợ thường xuyên và tạo điều kiện tối đa cho giáo viên phát triển nghề nghiệp; xây dựng cộng đồng thực hành giữa các giáo viên trong nhà trường; . | TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ ĐẶC BIỆT THÁNG 5 2023 QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG THỜI ĐẠI SỐ TEACHER PROFESSIONAL CAPACITY DEVELOPMENT MANAGEMENT MEET TEACHING REQUIREMENTS TO DEVELOP STUDENTS CAPACITY IN THE DIGITAL AGE ĐẶNG THỊ THANH HUYỀN Thành viên Ban điều hành Mạng lưới Quản lý giáo dục dangthithanhhuyen658@ THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận 14 3 2023 Cuộc cách mạng công nghiệp đã mang lại nhiều thay đổi Ngày nhận lại 20 3 2023 trong cách giảng dạy học tập. Có rất nhiều cơ hội cũng như Duyệt đăng 24 4 2023 thách thức đối với giáo viên trong phát triển nghề nghiệp đáp Mã số TCKH-SĐBT4-B15-2023 ứng yêu cầu dạy học phát triển năng lực học sinh. Để giáo viên ISSN 2354 0788 đáp ứng được các yêu cầu đổi mới giáo dục việc tổ chức phát triển năng lực cho giáo viên cần thay đổi nhà trường phải trở thành tổ chức học tập hỗ trợ thường xuyên và tạo điều kiện tối đa cho giáo viên phát triển nghề nghiệp xây dựng cộng đồng thực hành giữa các giáo viên trong nhà trường giáo viên cần được bồi dưỡng để sử dụng công nghệ trong giảng dạy kiểm tra đánh giá để tạo ra các trải nghiệm học tập hấp dẫn cá nhân hóa và hiệu quả hơn cho học sinh của mình. Từ khóa ABSTRACT Phát triển năng lực nghề nghiệp The industrial revolution has brought many changes in giáo viên dạy học phát triển năng the way of teaching and learning. There are many lực học sinh giáo dục trong thời opportunities and challenges for teachers in professional đại số. development meeting the requirements of teaching and Key words developing students capacity. In order for teachers to meet Professional capacity development the requirements of educational innovation the organization of teachers teaching and of capacity development for teachers needs to change development of students capacity schools must become learning organizations provide regular education in the digital age. support and create maximum conditions for .
