Góp phần hệ thống hóa lý luận và cơ sở thực tiễn của hoạt động đánh giá trong tổ chức dạy học môn Sinh học; Xây dựng công cụ đánh giá một số năng lực trong dạy học các bài thuộc chương Cấu trúc tế bào trong chương trình Sinh học 10; Tổ chức dạy học phát triển năng lực một số bài thuộc chương Cấu trúc tế bào có sử dụng công cụ đánh giá kết quả hoạt động học | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG CẤU TRÚC TẾ BÀO - SINH HỌC 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Lĩnh vực Sinh học Tác giả Phan Thị Hưởng Tổ Sinh Thể - Công nghệ - GDQP Số điện thoại 0979 656 782 NGHỆ AN 2023 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 . Lý do chọn đề tài . 1 . Tính mới và đóng góp của đề tài. 2 . Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. 2 . Phương pháp nghiên cứu. 2 . Phương pháp nghiên cứu lý thuyết . 2 . Phương pháp điều tra thống kê . 3 . Phương pháp thực nghiệm sư phạm . 3 . Phương pháp chuyên gia . 3 PHẦN II. NỘI DUNG . 4 . Cơ sở khoa học . 4 . Cơ sở lý luận của đề tài . 4 . Vai trò của hoạt động kiểm tra đánh giá đối với dạy học phát triển năng lực cho HS . 4 . Chức năng của kiểm tra - đánh giá . 5 . Yêu cầu của kiểm tra - đánh giá . 6 . Các phương pháp và công cụ kiểm tra - đánh giá . 7 . Cơ sở thực tiễn của đề tài . 9 . Thực trạng kiểm tra đánh giá môn Sinh học ở trường THPT . 9 . Thực trạng đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập trong tổ chức hoạt động dạy học môn Sinh học ở trường THPT . 11 . Giải pháp . 12 . Xác định mục tiêu năng lực cần đạt của nội dung dạy học . 12 . Thiết kế hoạt động dạy học và công cụ đánh giá phù hợp với năng lực cần đạt của nội dung dạy học . 14 . Thực nghiệm sư phạm . 26 . Mục đích thực nghiệm sư phạm . 26 . Nội dung thực nghiệm sư phạm. 26 . Phương pháp thực nghiệm sư phạm . 26 . Phân tích kết quả thực nghiệm sư phạm . 27 . Khảo sát tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đề xuất . 30 . Mục đích khảo sát . 30 . Nội dung và phương pháp khảo sát . 30 . Đối tượng khảo sát . 30 . Kết quả khảo sát về sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất . 31 PHẦN III. KẾT LUẬN . 33 . Kết luận . 33 . Kiến nghị . 33 TÀI
