Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm bồi dưỡng tâm hồn, nhân cách, giúp các em biết yêu thương con người, hợp tác và chia sẻ cùng nhau. Có lối sống tích cực, luôn tự hào về vẻ đẹp văn hóa dân tộc và khơi gợi lại tinh thần tự lực, đoàn kết của dân tộc. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM LĨNH VỰC CHỦ NHIỆM Năm học 2022-2023 SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƢỜNG PT HERRMANN GMEINER VINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO Ý THỨC TỰ HỌC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM LĨNH VỰC CHỦ NHIỆM Giáo viên Nguyễn Thị Thuỷ Vƣơng Thị Hồng Sâm Điện thoại - Đơn vị Trƣờng PT Hermann Gmeiner Năm học 2022-2023 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu . 2 3. Đối tƣợng nghiên cứu . 3 4. Phƣơng pháp nghiên cứu . 3 5. Đóng góp của sang kiến . 3 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1. Cơ sở lí luận . 4 . Những khái niệm liên quan đến đề tài . 4 . Vai trò tự học hợp tác của học sinh . 4 . Nguyên nhân dẫn đến vấn đề chƣa tự học hợp tác của học sinh . 6 2. Cơ sở thực tiễn của vấn đề cần nghiên cứu . 6 . Tình trạng công tác chủ nhiệm lớp hiện nay . 6 . Thực trạng học sinh hiện nay . 7 . Kết quả khảo sát thực trạng . 8 3. Mô tả các giải pháp của sáng kiến . 9 . Biện pháp 1. Lập kế hoạch học tập cụ thể chi tiết . 9 . Biện pháp 2 Xây dựng tinh thần hợp tác hình thành đôi bạn và nhóm bạn học tập cùng tiến . 12 . Biện pháp 3 Thực hiện chuyên đề chia sẻ những phƣơng pháp học 1 tập hiệu quả. 15 . Biện pháp 4 Xây dựng học tập trải nghiệm cho học sinh . 17 . Biện pháp 5 Hãy đặt niểm tin vào học trò luôn động viên khích lệ các em phát triển trong khả năng của mình . 24 . Biện pháp 6 Hoạt động kết hợp giữa các lực lƣợng. 25 . Phối hợp với gia đình học sinh . 25 . Phối hợp với ban giám hiệu nhà trƣờng . 26 . Phối hợp với giáo viên bộ môn . 27 . Động viên khích lệ kịp thời với các hình thức linh hoạt . 28 4. Kiểm nghiệm . 29 . Với học sinh. 29 . Đối với giáo viên . 30 . Đối với cha mẹ học sinh và giáo viên bộ môn . 30 . Kết quả thông qua những con số số liệu cụ thể . 30 4. Khảo sát sự cấp thiết và tính khả thi của các .
