Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm tìm hiểu và phân tích năng lực số, khung năng lực số của học sinh trung học, yêu cầu và nhiệm vụ của chuyển đổi số trong giáo dục; Phân tích thực trạng dạy học và nhu cầu ứng dụng ICT trong dạy học hiện nay; Phân tích được khả năng của HS và GV về ứng dụng chuyển đổi số trong tổ chức dạy học nói chung và môn Tin học nói riêng. | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KHOA HỌC GIÁO DỤC ĐỀ TÀI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC 10 THPT ĐỂ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIÁO DỤC LĨNH VỰC TIN HỌC Năm học 2022 - 2023 SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 1 SÁNG KIẾN KHOA HỌC GIÁO DỤC ĐỀ TÀI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC 10 THPT ĐỂ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIÁO DỤC LĨNH VỰC TIN HỌC Nhóm tác giả 1. Bùi Thị Thu - Điện thoại 0975772195 2. Trần Thị Tuyết - Điện thoại 0913300070 3. Ngô Quang Lĩnh - Điện thoại 0989630789 Tổ Toán -Tin Năm học 2022 - 2023 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . .Trang 1 1. Lý do chọn đề tài. . 1 2. Mục đích nghiên cứu. . 2 3. Mục đích nghiên cứu . 2 4. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 5. Phương pháp nghiên cứu . 2 6. Tính mới của đề tài . 3 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 4 1. Cơ sở lí luận . 4 . Khái niệm năng lực số và Khung năng lực số . 4 . Năng lực số là gì . . 4 . Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực số cho học sinh . 4 . Khung năng lực số là gì . 5 . Mục đích của Khung năng lực số . 5 . Khung năng lực số cho học sinh trung học . 6 . Khung năng lực số dành cho học sinh . 6 . Quy trình triển khai Khung năng lực số cho học sinh . 10 . Chuyển đổi số trong giáo dục. 10 2. Cơ sở thực tiễn và thực trạng của vấn đề nghiên cứu . 11 . Khả năng áp dụng . 11 . Thực trạng vấn đề . 11 . Số liệu điều tra và phân tích đánh giá . 14 3. Giải quyết vấn đề nghiên cứu. 16 . Năng lực số trong chương trình Tin học 10 Chương trình giáo dục phổ thông 2018 . . 16 . Các giải pháp phát triển năng lực số cho học sinh trong dạy học Tin học 10 THPT . . 20 . Giải pháp 1 Đổi mới phương pháp dạy học môn Tin học . 20 . Đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát triển năng lực của học sinh. 20 . Một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học. 22 . Giải pháp 2 Đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá trong dạy học môn . 25 . Kiểm tra đánh giá theo định hướng phát .
