Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm đánh giá thực trạng về năng lực số của HS trong dạy học Tin học hiện nay ở trường THPT. Đề tài đã nghiên cứu và đề ra các giải pháp phát triển năng lực số và kỹ năng chuyển đổi cho HS THPT trong quá trình giảng dạy các bộ môn nói chung và bộ môn Tin học nói riêng tại các trường THPT. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ VÀ KỸ NĂNG CHUYỂN ĐỔI CHO HỌC SINH TẠI TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU 2 ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LĨNH VỰC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Năm thực hiện 2022 2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ VÀ KỸ NĂNG CHUYỂN ĐỔI CHO HỌC SINH TẠI TRƢỜNG THPT QUỲNH LƢU 2 ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LĨNH VỰC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Các tác giả - Nguyễn Thị Thìn - Điện thoại - Hoàng Nguyên Tuấn - Điện thoại Đơn vị công tác Trƣờng THPT Quỳnh Lƣu 2 Nghệ An Năm thực hiện 2022 2023 MỤC LỤC PHẦN 1 ĐẶT VẤN ĐỀ. 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích và nội dung nghiên cứu của đề tài . 2 3. Đối tượng nghiên cứu của đề tài . 2 4. Phương pháp nghiên cứu của đề tài . 2 5. Thời gian nghiên cứu và thực nghiệm . 2 6. Tính mới và những đóng góp của đề tài . 2 7. Khả năng áp dụng của đề tài . 3 PHẦN 2 NỘI DUNG . 4 I. Cơ sở khoa học . 4 1. Cơ sở lý luận của vấn đề . 4 . Năng lực số. 4 . Kỹ năng chuyển đổi. 4 . Nội dung đổi mới giáo dục phổ thông . 6 2. Cơ sở thực tiễn . 8 . Thực trạng về phát triển năng lực số và kỹ năng chuyển đổi của học sinh . 8 . Nguyên nhân tồn tại hạn chế . 11 II. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề . 12 1. Xây dựng cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực số và chuyển đổi số .12 2. Tổ chức các buổi tập huấn bồi dưỡng phát triển năng lực của giáo viên đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục THPT . 15 3. Tổ chức các buổi tập huấn bồi dưỡng về năng lực số và kỹ năng chuyển đổi cho học sinh. 17 4. Phát triển năng lực số và kỹ năng chuyển đổi cho học sinh qua dạy học môn Tin học . 18 . Phân tích cấu trúc nội dung chủ đề chương trình Tin học THPT . 18 . Một số yêu cầu khi tổ chức dạy học môn Tin học theo hướng phát triển năng lực số và kỹ năng chuyển đổi . 22 . Xây dựng câu lạc bộ Tin học . 26
