Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu các phương pháp giáo dục trong hoạt động HĐGD NGLL và TNHN. Đặc biệt nghiên cứu và áp dụng các hình thức tổ chức hoạt động HĐGD NGLL và TNHN tại trường THPT Nguyễn Đức Mậu; Góp phần đưa ra những giải pháp cụ thể vào việc nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống và giúp học sinh tự khám phá bản than, tìm hiểu, định hướng nghề nghiệp tại trường THPT Nguyễn Đức Mậu. | SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐỨC MẬU ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐỨC MẬU Lĩnh vực Trải nghiệm Hướng nghiệp Nhóm thực hiện 1. HOÀNG THỊ BÍCH HIỀN THPT Nguyễn Đức Mậu Phó Hiệu trưởng- tổ KHXH Số điện thoại 0976706626 2. TRẦN THỊ HUẾ THPT Nguyễn Đức Mậu Tổ Toán-Tin Số điện thoại 0973548882 3. HỒ THỊ LIÊN THPT Nguyễn Đức Mậu Tổ Toán-Tin Số điện thoại 0365660007 Năm học 2022 2023 0 A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài. Trong định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo thời kỳ công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. Đảng đã nêu rõ thực sự coi giáo dục là quốc sách hàng đầu . Đào tạo con người phát triển toàn diện đã được cụ thể hoá trong các Nghị quyết và Chiến lược phát triển của Đảng của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các địa phương. Để làm được điều đó trong những năm qua chương trình đào tạo ở các cấp học và ngành học mà Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng ngoài các môn học cung cấp kiến thức văn hoá cơ bản còn có các hoạt động giáo dục bổ trợ trong đó phải kể đến hoạt đông giáo dục ngoài giờ lên lớp và trải nghiệm hướng nghiệp HĐGD NGLL và TNHN . Đặc biệt trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 hoạt động TNHN và TNHN đã trở thành hoạt động giáo dục bắt buộc. Trong chương trình giáo dục phổ thông HĐGD NGLL và TNHN thực sự là một bộ phận quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục. Một mặt nó kiểm nghiệm kiến thức đã có bổ sung những kiến thức còn thiếu hụt và mở rộng kiến thức mặt khác thông qua các HĐGD NGLL và TNHN người học nâng cao tầm hiểu biết và nhận thức đầy đủ hơn về xã hội gắn kiến thức đã học với thực tế trong cuộc sống tăng cường phát triển trí lực thể lực rèn luyện kỹ năng sống và tính thẩm mỹ. Đây là con đường dẫn dắt các em từng bước đến với nền văn hóa xã hội của dân tộc và nền văn hóa văn minh của nhân loại học tập những cái hay cái đẹp mà thế giới và dân tộc đã để lại. Bên cạnh đó HĐ TN HN còn .
