Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu cơ sở lí luận làm nền tảng cho việc tổ chức HĐTNHN lớp 10; Phân tích, đánh giá những thuận lợi và khó khăn tại đơn vị để đề ra những giải pháp phù hợp, hiệu quả; Đưa ra những giải pháp hiệu quả khi tổ chức hoạt động chủ đề “Phát huy truyền thống nhà trường” trong quá trình tổ chức thực hiện hoạt động. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG CHỦ ĐỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƢỜNG NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH LỚP 10 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỜ ĐỎ LĨNH VỰC TRẢI NGHIỆM HƢỚNG NGHIỆP SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT CỜ ĐỎ _ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG CHỦ ĐỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƢỜNG NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH LỚP 10 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỜ ĐỎ LĨNH VỰC TRẢI NGHIỆM HƢỚNG NGHIỆP Tác giả NGUYỄN THỊ THANH HÒA CHU SONG HÀO TRẦN THỊ HƢƠNG Tổ bộ môn Xã hội và Ngữ văn Số điện thoại 0976272040 Nghĩa Đàn tháng 04 năm 2023 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 4. Đối tƣợng thời gian và phạm vi nghiên cứu . 2 5. Tổng quan và điểm mới của đề tài . 2 6. Phƣơng pháp nghiên cứu . 2 PHẦN II. NỘI DUNG . 3 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN . 3 . Khái quát về Hoạt động trải nghiệm hƣớng nghiệp . 3 . Vị trí vai trò và đặc điểm . 3 . Mối quan hệ giữa mục tiêu về phẩm chất năng lực chung và đặc thù khác với mục tiêu năng lực của Hoạt động trải nghiệm hƣớng nghiệp . 4 . Nội dung hoạt động . 5 . Các loại hình hoạt động . 5 . Phƣơng pháp tổ chức Hoạt động trải nghiệm hƣớng nghiệp . 7 . Những yêu cầu cơ bản đối với phƣơng pháp tổ chức hoạt động . 7 . Một số phƣơng pháp tổ chức hoạt động. 7 . Các hình thức tổ chức hoạt động. 10 . Kiểm tra đánh giá kết quả Hoạt động trải nghiệm hƣớng nghiệp . 11 . Những yêu cầu cơ bản khi đánh giá kết quả hoạt động . 11 . Mục tiêu đánh giá . 11 . Nội dung đánh giá . 11 . Hình thức đánh giá . 12 . Phƣơng pháp đánh giá . 12 2. CƠ SỞ THỰC TIỄN . 13 . Thuận lợi . 13 . Khó khăn . 14 . Đánh giá chung về thực trạng tổ chức Hoạt động trải nghiệm hƣớng nghiệp 10 trong thời gian qua . 14 . Về phía giáo viên . 14 . Về phía học sinh . 15 3. GIẢI PHÁP TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG CHỦ ĐỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ .
