Bài viết Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam tại Trường Đại học Sao Đỏ phân tích làm rõ thực trạng áp dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy học phần Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, từ đó, tác giả đưa ra các nguyên tắc và giải pháp để góp phần nâng cao hiệu quả áp dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng học phần cũng như chất lượng đào tạo chung của Nhà trường. | LIÊN NGÀNH TRIẾT HỌC - XÃ HỘI HỌC - CHÍNH TRỊ HỌC Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam tại Trường Đại học Sao Đỏ Using mindmaps in teaching History of the Communist Party of Vietnam at Sao Do University Nguyễn Thị Tình Email tinh261086@ Trường Đại học Sao Đỏ Ngày nhận bài 12 7 2022 Ngày nhận bài sửa sau phản biện 20 11 2022 Ngày chấp nhận đăng 03 01 2023 Tóm tắt Áp dụng sơ đồ tư duy trong dạy học mang lại nhiều hiệu quả quan trọng trong giảng dạy như Hệ thống được nội dung bài học hiểu nhanh khắc sâu được kiến thức cơ bản đồng thời phát triển trí thông minh óc sáng tạo cho các sinh viên. Vì vậy Trường Đại học Sao Đỏ luôn chú trọng việc áp dụng sơ đồ tư duy trong quá trình giảng dạy các học phần đặc biệt là học phần Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam. Bên cạnh những mặt tích cực thì quá trình áp dụng vẫn còn tồn tại một số hạn chế nhất định. Bài báo đã phân tích làm rõ thực trạng áp dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy học phần Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam từ đó tác giả đưa ra các nguyên tắc và giải pháp để góp phần nâng cao hiệu quả áp dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng học phần cũng như chất lượng đào tạo chung của Nhà trường. Từ khóa Sơ đồ tư duy Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Trường Đại học Sao Đỏ. Abstract Applying mindmaps in teaching brings many important educational effects such as Systematizing lesson content quickly understanding and deepening basic knowledge and developing intelligence and creativity for students. Therefore Sao Do University always focuses on applying mind maps in the teaching process of modules especially the History of the Communist Party of Vietnam. Besides the positive aspects the application process still has certain limitations. The article has analyzed and clarified the reality of applying mind maps in teaching the History of the Communist Party of Vietnam from which the author offers principles and solutions to contribute to improving the effectiveness of the application. mind map to .
