Giáo án Toán lớp 8 - Chương 1, Bài 2: Các phép toán với đa thức nhiều biến (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh thực hiện được phép cộng, trừ hai đa thức; thực hiện được phép nhân hai đơn thức, nhân đơn thức với đa thức, nhân hai đa thức; thực hiện được phép chia hết đơn thức cho đơn thức, đa thức cho đơn thức; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Ngày soạn . . . Ngày dạy . . . BÀI 2 CÁC PHÉP TOÁN VỚI ĐA THỨC NHIỀU BIẾN 4 tiết I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau - Thực hiện được phép cộng trừ hai đa thức. - Thực hiện được phép nhân hai đơn thức nhân đơn thức với đa thức nhân hai đa thức. - Thực hiện được phép chia hết đơn thức cho đơn thức đa thức cho đơn thức. 2. Năng lực Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá - Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày thảo luận và làm việc nhóm - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành vận dụng. Năng lực riêng - Tư duy và lập luận toán học - Mô hình hóa toán học - Giao tiếp toán học - Giải quyết vấn đề toán học. 3. Phẩm chất - Tích cực thực hiện nhiệm vụ khám phá thực hành vận dụng. - Có tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao. - Khách quan công bằng đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn. - Tự tin trong việc tính toán giải quyết bài tập chính xác. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 - GV SGK SGV Tài liệu giảng dạy giáo án PPT PBT ghi đề bài cho các hoạt động trên lớp các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học . 2 - HS - SGK SBT vở ghi giấy nháp đồ dùng học tập bút thước. bảng nhóm bút viết bảng nhóm. - Ôn tập lại kiến thức về đa thức một biến giá trị của đa thức một biến và các phép toán cộng trừ nhân chia với đa thức một biến. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu - Thông qua giải bài toán về tìm diện tích trong tình huống có tính thực tế HS có cơ hội trải nghiệm và làm quen với biểu thức đại số nhiều biến. Qua đó HS bước đầu nhận thấy sự cần thiết của khái niệm đa thức nhiều biến và tạo hứng thú học tập. b Nội dung HS đọc bài toán mở đầu và thực hiện yêu cầu dưới sự dẫn dắt của GV và trình bày kết quả. HS thực hiện các phép tính bằng cách coi y như những số thực c Sản phẩm HS nắm được các thông tin trong bài toán và dự đoán câu trả lời cho câu hỏi mở đầu theo ý kiến cá nhân d Tổ chức thực hiện Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ - GV chiếu
