Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Hướng dẫn học sinh cách giải một số bài toán vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau" được thực hiện nhằm đề ra các phương pháp sư phạm với mục đích: “Hướng dẫn học sinh cách giải một số bài toán vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau”, góp phần nâng cao chất lượng dạy học toán 7 nói riêng và toán THCS nói chung. | Hướng dẫn học sinh cách giải một số bài toán vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI - amp amp SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VẬN DỤNG TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU MÔN TOÁN 7 Cấp học Cấp THCS Họ và tên tác giả NGUYỄN HẢI YẾN Đơn vị công tác Trường THCS Tản Hồng - Ba Vì Hà Nội Chức vụ Giáo viên Năm học 2018 2019 1 20 Hướng dẫn học sinh cách giải một số bài toán vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lí do chọn đề tài Trang 2 2 Đối tượng nghiên cứu Trang 3 3 Mục đích nghiên cứu Trang 3 4 Phạm vi nghiên cứu Trang 3 5 Nhiệm vụ nghiên cứu Trang 3 6 Phương pháp nghiên cứu Trang 3 PHẦN II NỘI DUNG A Cơ sở lí luận và thực tiễn Trang 4 B Giải pháp và cách thực hiện Trang 6 I Kiến thức cơ bản Trang 6 II Các dạng bài tập Trang 7 Dạng 1 Vận dụng trực tiếp tính chất của dãy tỉ số bằng nhau Trang 7 Dạng 2 Vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau sau khi Trang 8 đã biến đổi để sử dụng dữ kiện của bài toán. Dạng 3 Vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau mà phần Trang 10 điều kiện cho thêm các biến có dạng luỹ thừa. Dạng 4 Vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau chứng Trang 12 minh một tỉ lệ thức một đẳng thức từ một tỉ lệ thức cho trước. Dạng 5 Vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải Trang 14 các bài toán có lời văn mang nội dung thực tế. C Kết quả sau thực nghiệm Trang 16 PHẦN III KẾT LUẬN BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận Trang 18 2 Bài học kinh nghiệm Trang 18 3 Khuyến nghị Trang 19 4 Danh mục các tài liệu tham khảo Trang 20 A- ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài. Trong thời đại công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước hiện nay mục tiêu cơ bản của nhà trường là đào tạo và xây dựng thế hệ học sinh trở thành những con 2 20 Hướng dẫn học sinh cách giải một số bài toán vận dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau người mới phát triển toàn diện có đầy đủ phẩm chất đạo đức năng lực trí tuệ để đáp ứng với nhu cầu thực tế hiện nay. Muốn giải quyết
