Văn học góp phần phát triển trí tuệ, tình cảm đạo đức, làm phong phú đời sống tinh thần cho trẻ. Những ấn tượng đẹp đẽ về hình tượng nghệ thuật trong tác phẩm văn học sẽ thúc đẩy ham muốn sáng tạo nghệ thuật của trẻ. Những bài thơ, câu chuyện kể, tranh vẽ chính là sự thể hiện thế giới bên trong, là nhu cầu tự thể hiện mình của trẻ. Để làm cho quá trình này phát triển có phương hướng, mục đích, người dạy học cần phải nắm vững những quy luật làm cơ sở cho quá trình đó. Và xuất phát từ những vấn đề trên, đề tài “ Một số phương pháp làm quen với văn học cho trẻ 5 tuổi” được hình thành. | . Đề tài MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC CHO TRẺ 5 TUỔI 1. ĐẶT VẤN ĐỀ . Lý do sự cần thiết thực hiện đề tài Nghệ thuật bắt nguồn từ cuộc sống nó thức tỉnh và phát triển tâm hồn con người. Văn học là một loại hình nghệ thuật là một bộ phận hoạt động tinh thần cơ bản làm nên sự phong phú của nhân cách đặc biệt làm nảy sinh tư tưởng tình cảm trí tưởng tượng niềm tin và hành động nhân đạo của con người trong môi trường tự nhiên và xã hội. Văn học là nghệ thuật ngôn từ phản ánh cuộc sống bằng hình tượng là nguồn suối quan trọng của tri thức kinh nghiệm sống của nhân loại mà con người cần tiếp thu và phát triển. Văn học có chức năng xã hội thẩm mĩ to lớn cho nên các tác phẩm văn học được đưa vào chương trình giáo dục mầm non. Với tư cách là một lĩnh vực văn hóa làm quen với văn học được coi là một môn học trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ. Tổ chức hướng dẫn trẻ làm quen với tác phẩm văn học là một nhiệm vụ quan trọng ở trường mầm non. Đó là sự dẫn dắt mở cửa cho con người ngay từ những bước chập chững đầu tiên đi vào thế giới của các giá trị phong phú chứa đựng trong tác phẩm nghệ thuật ngôn từ. Sự tiếp xúc thường xuyên với tác phẩm được chọn lọc sẽ phát triển ở trẻ ngôn ngữ sự nhạy cảm thẩm mĩ năng lực cảm thụ văn học những tố chất ban đầu của năng khiếu nghệ thuật. Tiếp xúc với tác phẩm văn học trẻ học tiếng mẹ đẻ học cách phát âm đúng tích lũy vốn từ ngữ nghệ thuật học những mẫu câu hoàn hảo sinh động giàu sức biểu cảm. Thông qua đó các con yêu mến trân trọng tiếng nói dân tộc hứng thú bước vào hoạt động văn học nghệ thuật. Văn học còn góp phần phát triển trí tuệ tình cảm đạo đức làm phong phú đời sống tinh thần cho trẻ. Những ấn tượng đẹp đẽ về hình tượng nghệ thuật trong tác phẩm văn học sẽ thúc đẩy ham muốn sáng tạo nghệ thuật của trẻ. Những bài thơ câu chuyện kể tranh vẽ chính là sự thể hiện thế giới bên trong là nhu cầu tự thể hiện mình của trẻ. Để làm cho quá trình này phát triển có phương hướng mục đích người dạy học cần phải nắm vững những .
