Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Phương pháp dạy học trực quan và việc vận dụng kênh hình trong dạy học Sinh học 7 ở trường THCS" nhằm tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan để nhằm tận dụng tối đa và sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học của bộ môn; vận dụng việc khai thác kênh hình để kiểm tra kiến thức và rèn luyện kỉ năng, tạo thông tin hai chiều; . | Sáng kiến kinh nghiệm G V Lê Văn Chẩm PHẦN MỤC LỤC I Phần mở đầu 1 Lí do chọn đề tài 2 Mục đích nghiên cứu 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4 Nhiệm vụ nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu 6 Nội dung của đề tài II Nội dung đề tài nghiên cứu Chương I Cơ sở lý luận liên quan đến đề tài nghiên cứu 1 Cơ sở pháp lí 2 Cơ sở lí luận 3 Cơ sở thực tiễn Chương II Thực trạng của đề tài nghiên cứu 1 Khái quát phạm vi 2 Thực trạng của đề tài nghiên cứu 3 Nguyên nhân của thực trạng Chương III Biện pháp giải pháp chủ yếu thực hiện đề tài 1 Cơ sở đề xuất các giải pháp 2 Các giải pháp chủ yếu 3 Tổ chức triển khai thực hiện III Kết luận và kiến nghị 1 Kết luận 2 Kiến nghị I. PHẦN MỞ ĐẦU 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1 Sáng kiến kinh nghiệm G V Lê Văn Chẩm Từ trước tới nay đã có rất nhiều ý kiến học sinh cho rằng bộ môn sinh học là một bộ môn phụ vì vậy các em không cần đầu tư vào học tập chỉ học đại khái cho đạt điểm trung bình mà thôi . Trong thời kì mới khoa học ngày càng phát triển đặc biệt thời kì công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước rất nhiều những thành tựu khoa học được ứng dụng vào thực tế cuộc sống và sản xuất. Con người đã bớt đi gánh nặng về chân tay. Nhưng sự phát triển của khoa học - kĩ thuật cũng đem lại nhiều vấn đề tác hại đến đến môi trường sinh thái ảnh hưởng trực tiếp đến cuộc sống hàng ngày của con người . Bộ môn sinh học trường THCS sẽ cung cấp cho các em những kiến thức phổ thông cơ bản cần thiết động vật về môi trường sống của giới động vật trên trái đất. Bước đầu giúp các em hình thành thé giới quan khoa học có tư tưởng tình cảm đúng đắn và làm quen với việc vận dụng kiến thức sinh học 7 đã học vào thực tiễn cuộc sống sao cho phù hợp với môi trường xung quanh và thực tế. Để đáp ứng được mục đích trên người giáo viên cần phải biết vận dụng phương pháp dạy học trực quan làm nòng cốt. Thông qua việc sử dụng trực quan học sinh được quan sát và có thể nhìn nhận vấn đề một cách rõ ràng dễ hiểu khơi dậy hứng thú học tập cho học sinh phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo tự
