Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến "Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Địa lý lớp 8, 9" nhằm phát huy những ưu điểm, khắc phục những hạn chế của phương pháp dạy học theo dự án, từ đó giúp giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy theo phương pháp đổi mới hiện nay. Giúp học sinh có hứng thú say mê và nâng cao chất lượng học tập đối với môn học, đồng thời được rèn luyện những kỹ năng sống phù hợp, tạo nên môi trường học tập thân thiện, hiệu quả. | Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Địa lý lớp 8 9 MỤC LỤC Đặt vấn đề Trang 2 Những biện pháp đổi mới để giải quyết vấn đề Trang 5 Khảo sát thực tế Trang 5 Nội dung chủ yếu và biện pháp thực hiện Trang 7 Kết quả thực hiện Trang 38 Kết luận và kiến nghị sau khi thực hiện đề tài Trang 39 1 Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Địa lý lớp 8 9 NỘI DUNG ĐỀ TÀI TÊN ĐỀ TÀI VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 8 9 PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ DO CHỌN ĐỀ TÀI DO KHÁCH QUAN Nền giáo dục Việt Nam những năm gần đây đang có sự chuyển biến mạnh mẽ với việc thực hiện đổi mới căn bản toàn diện để đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Mục tiêu của giáo dục hiện nay là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản phát triển năng lực cá nhân tính năng động sáng tạo nhằm ứng phó linh hoạt với những tình huống đa dạng và phức tạp của cuộc sống. Điều đó cho thấy quan niệm về môn chính môn phụ đã trở nên lỗi thời và lệch lạc. Tất cả các môn học đều có vai trò quan trọng như này đã được khẳng định khi rất nhiều tỉnh thành phố đã đưa môn Địa lý Lịch sử Hóa học Vật lí Giáo 2 Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Địa lý lớp 8 9 dục công dân Sinh học vốn bị coi là môn phụ trở thành một trong những môn thi chính thức cùng với Văn Toán Ngoại ngữ để thi vào lớp 10 Trung học phổ thông. Ở Hà Nội từ năm 2019 Sở giáo dục Đào tạo cũng quyết định đổi mới nội dung thi vào lớp 10 thay vì chỉ có 2 môn Văn Toán thì nay các em sẽ thi 4 môn bao gồm Văn Toán Ngoại ngữ và một trong số các môn khoa học kể trên. Do đó việc đổi mới phương pháp dạy học là một yêu cầu cấp thiết đối với tất cả các môn học trong đó có môn Địa lí. Phương pháp dạy học cần phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc trưng bộ môn đặc điểm đối tượng học sinh điều kiện của từng
