Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 3-4 tuổi làm quen với tác phẩm văn học" nhằm giúp trẻ làm quen với văn học, tạo tiền đề tốt để trẻ phát triển ngôn ngữ, giúp trẻ diễn đạt lưu loát ý của mình, thường xuyên giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người xung quanh. Biết yêu cảnh đẹp, yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước. qua đó còn giúp trẻ tự hào hơn, yêu quý hơn và hiểu biết nhiều hơn về kho tàng văn học Việt Nam. | Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 3-4 tuổi làm quen với tác phẩm văn học MỤC LỤC TT NỘI DUNG TRANG A ĐẶT VẤN ĐỀ 1 B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3 I CƠ SỞ LÝ LUẬN 3 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ 3 II 1. Đặc điểm tình hình chung 3 2. Thuận lợi 4 3. Khó khăn. 4 NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 4 1 Biện pháp 1 Tạo môi trường để gây hứng thú cho trẻ. 5 2 Biện pháp 2 Tìm tòi những tác phẩm có nội dung phù 7 hợp với lứa tuổi. III 3 Biện pháp 3 Sáng tác lời hát câu hát phù hợp với nội 9 dung bài thơ câu chuyện kèm vận động để gây hứng thú cho trẻ. 4 Biện pháp 4 Sử dụng đồ dùng trực quan sinh động 12 hấp dẫn khi dạy trẻ. 5 Biện pháp 5 Phối hợp với phụ huynh. 14 IV KẾT QUẢ 15 C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 17 I BÀI HỌC KINH NGHIỆM 17 II KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 HÌNH ẢNH MINH HỌA 20 1 23 Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 3-4 tuổi làm quen với tác phẩm văn học A ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Văn học là một loại hình nghệ thuật là một bộ phận hoạt động tinh thần cơ bản làm nên sự phong phú của nhân cách. Văn học làm nảy sinh tư tưởng tình cảm trí tưởng tượng niềm tin và hành động nhân đạo của con người trong môi trường xã hội và tự nhiên Văn học là cuốn bách khoa toàn thư về đời sống và là một phương tiện giáo dục hữu ích không thể thiếu đối với công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Có thể nói mỗi chúng ta lớn lên đều được bắt nguồn từ lời ru êm ái của bà của mẹ những câu ca dao ngọt ngào những câu chuyện cổ tích của thế giới thần tiên lung linh kì ảo để rồi có niềm tin mãnh liệt vào sự chiến thắng của cái đẹp cái thiện Người giáo viên mầm non có nhiệm vụ quan trọng trong việc tổ chức hướng dẫn trẻ làm quen với tác phẩm văn học. Đó là sự dẫn dắt mở cửa cho con người ngay từ những bước chập chững đầu tiên đi vào thế giới của các giá trị phong phú chứa đựng trong tác phẩm nghệ thuật ngôn từ. Là một giáo viên mầm non với gần 10 năm trực tiếp làm công tác giảng dạy hằng ngày phải chịu trách nhiệm chăm sóc giáo dục trẻ đồng thời cũng chứng kiến sự phát triển của trẻ trong các hoàn cảnh khác nhau
