Nhờ tính tích cực, tự giác, có ý thức, con người có thể đạt được nhiều tiến bộ trong đời sống, lao động, học tập. Vì vậy, hình thành và phát triển tính tích cực xã hội là một trong các nhiệm vụ chủ yếu của giáo dục, nhằm đào tạo những con người năng động, thích ứng và góp phần phát triển cộng đồng. Bài viết này đề cập đến những vấn đề cơ bản của tính tích cực nói chung và tính tích cực trong học tập nói riêng, các hình thức biểu hiện, các cấp độ, các nguyên tắc, các khía cạnh. | PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH -SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Toán ở trường CĐSP PROMOTING STUDENTS ACTIVENESS IN TEACHING MATHEMATICS IN TEACHER TRAINING COLLEGES LÊ THỊ XUÂN LIÊN Trường CĐSP Quảng Trị TÓM TẮT Nhờ tính tích cực tự giác có ý thức con người có thể đạt được nhiều tiến bộ trong đời sống lao động học tập. Vì vậy hình thành và phát triển tính tích cực xã hội là một trong các nhiệm vụ chủ yếu của giáo dục nhằm đào tạo những con người năng động thích ứng và góp phần phát triển cộng đồng. Bài viết này đề cập đến những vấn đề cơ bản của tính tích cực nói chung và tính tích cực trong học tập nói riêng các hình thức biểu hiện các cấp độ các nguyên tắc các khía cạnh cơ bản của tư tưởng tích cực hoá hoạt động một số cơ sở lý luận của việc tích cực hoá hoạt động nhận thức. Đông thời nêu lên một số phương pháp dạy học tích cực chủ yếu trong hệ thống các PPDH. nhằm góp phần đổi mới PPDH ở trường CĐSP hiện nay ABSTRACT Thanks to their activeness self-consciousness and awareness people can make a great deal of progress in their lives work and learning. Thus creating and developing social activeness is one of the key missions of education with the purpose of making people active and adaptable which in turn contributes to community development. This article mentions the fundamentals of activeness in general and activeness in learning in particular its forms of expression levels principles basic features of ideas of activation a number of theories of activating cognitive activities. In addition a number of key active teaching methods within the teaching method system will be proposed so as to contribute to the present process of teaching method innovation at teacher training colleges. 1. SƠ LƯỢC LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Tư tưởng nhấn mạnh vai trò tích cực chủ động của người học xem người học là chủ thể của quá trình nhận thức đã có từ lâu. Ở thế kỷ XVII đã viết Giáo dục có mục đích đánh thức năng lực nhạy cảm phán đoán đúng đắn phát triển nhân cách. hãy tìm ra .
