Bài viết "Một số định hướng trong dạy học hình học nhằm rèn luyện trí tưởng tượng không gian cho học sinh trung học phổ thông" trình bày một số vấn đề về trí tưởng tượng không gian, đặc điểm của nội dung Hình học và đề xuất một số định hướng trong dạy học Hình học nhằm rèn luyện trí tưởng tượng không gian cho học sinh THPT. | VJE Tạp chí Giáo dục Số 512 Kì 2 - 10 2021 tr 1-6 ISSN 2354-0753 MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC NHẰM RÈN LUYỆN TRÍ TƯỞNG TƯỢNG KHÔNG GIAN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguyễn Chiến Thắng1 Trường Đại học Vinh 2Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An 1 Đậu Anh Tuấn2 Tác giả liên hệ Email thangnc@ Article history ABSTRACT Received 09 8 2021 Spatial imagination plays an important role in math education and in life. The Accepted 15 9 2021 content of geometry in the Math curriculum in high schools plays an Published 20 10 2021 important role in training and developing spatial imagination for students. The article presents some problems about spatial imagination characteristics of Keywords Geometry content and proposes some orientations in teaching Geometry in Spatial imagination order to train spatial imagination for high school students. The research results Geometry training high also provide typical examples illustrating the proposed points as well as school orientations thereby helping teachers identify mathematical forms in teaching Geometry in the direction of training spatial imagination for high school students. 1. Mở đầu Trí tưởng tượng không gian TTTKG đã được nhiều nhà giáo dục trong và ngoài nước quan tâm nghiên cứu. Cùng với các thao tác tư duy cơ bản như phân tích tổng hợp và so sánh trong quá trình học tập các yếu tố hình học học sinh HS sẽ được tiến hành một loại hoạt động trí óc đặc biệt đó là TTTKG. Theo Gardner 2016 năng lực tri giác không gian TTTKG và tư duy hình học tích cực độc lập được coi là các bộ phận của trí khôn không gian. Theo Korutecxki 1981 một trong những tiêu chuẩn và dấu hiệu về năng lực toán học của HS là có TTTKG phát triển. Trong dạy học Hình học để giải các bài toán hình học đòi hỏi HS phải có khả năng không gian giáo viên GV cần tạo môi trường học tập có nhiều cơ hội cho HS tương tác để phát triển khả năng không gian hơn là học tập thông thường. Theo Bùi Văn Nghị 2008 phân môn Hình học có nhiều cơ hội để phát .
