Bài viết sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy trong thể dục thể thao, nghiên cứu tiến hành đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất trường Tiểu học Minh Tân A, Huyện Phú Xuyên, TP. Hà Nội làm cơ sở để xây dựng các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất trong nhà trường. | Kết quả nghiên cứu về Giáo dục thể chất và Thể thao trường học THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH TÂN A HUYỆN PHÚ XUYÊN TP. HÀ NỘI THE REALITY OF PHYSICAL EDUCATION AT MINH TAN A PRIMARY SCHOOL PHU XUYEN DISTRICT HANOI CITY 1TS. Trần Văn Cường 2ThS. Dương Thị Ánh Nguyệt 1Trường ĐHSP TDTT Hà Nội 2Trường Tiểu học Minh Tân Phú Xuyên Hà Nội Tóm tắt Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy trong TDTT nghiên cứu tiến hành đánh giá thực trạng công tác giáo dục thể chất GDTC trường Tiểu học Minh Tân A Huyện Phú Xuyên Tp. Hà Nội làm cơ sở để xây dựng các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng GDTC trong nhà trường. Từ khóa Thực trạng Giáo dục thể chất học sinh tiểu học. Abstract Using conventional scientific research methods in sport and physical education the study conducts an assessment of the current state of physical education work at Minh Tan A Primary School Phu Xuyen district Hanoi city as a basis for building solutions to improve the quality of physical education in schools. Keywords Reality Physical education primary school student. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Xuất phát từ những lý do nêu trên chúng Để thực hiện mục tiêu giáo dục trong nhà tôi tiến hành đánh giá thực trạng công tác giáo trường trong nhiều năm qua Bộ Giáo dục và dục thể chất GDTC trường Tiểu học Minh Đào tạo đã chú trọng cải tiến nội dung và Tân A Huyện Phú Xuyên Tp Hà Nội làm cơ phương pháp giảng dạy nhằm đưa vào nề nếp sở để xây dựng các giải pháp nhằm nâng cao phát triển thể lực nâng cao chất lượng GDTC chất lượng GDTC trong nhà trường. trong nhà trường các cấp xây dựng quy hoạch 2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU phát triển và có kế hoạch đổi mới công tác Quá trình nghiên cứu đề tài sử dụng các GDTC và thể thao học đường. phương pháp nghiên cứu khoa học sau Giáo dục thể chất trường học bao gồm các Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu giờ học chính khoá và các hoạt động thể thao Phương pháp phỏng vấn phương pháp quan ngoại khóa. Để nâng cao hiệu quả GDTC thì các sát sư phạm .
